旋转舞台优秀公开课教案教案3

走近京剧的表演艺术

——综合实践活动指导课

一、活动目标：

1、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的鉴赏力。

2、使学生对我国京剧文化艺术中的表演动作的程式，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感

3、培养学生搜集、归纳、合作探究的能力。

二、活动重点、难点：

1.

感受京剧表演动作及迷人的艺术魅力。

2.确定小组活动主题，创编京剧歌曲。

三、活动准备：

多媒体

四、活动过程：

（一）导入主题

老师走一段圆场《唱脸谱》

师：老师出现了几个动作？我是怎么走的？

（手势怎样的，脚怎么走的）

生：手势动作，走的圆场步。

师：这就是京剧的圆场。

京剧作为我国的国粹，为什么有如此大的魅力，今天，让我们一起走进京剧，感受他的表演魅力。

（二）|介绍京剧的表演动作

师：下面，我们看一段视频，看看视频里看到了什么？

生：手势的变化

师：这就是我们京剧表演里女性的动作兰花指。

1.

兰花指 要求大拇指掐在中指指尖部，食指翘起，其它手指自然弯曲，同样中间部分往下压

2.

学做兰花指

师：下面，我们一起来和老师学一学这个动作。

师：除了女生的指法和手势，男生也有，让我们看一组（视频或图片）

1.

说一说男生的指法

2.

跟着图片做一做

师：同学们，让我们再看一段视频，你又发现了什么？ 生：眼睛也是有变化的。

师：这就叫做京剧的眼神。

师：你们知道梅兰芳大师是怎么练眼神的吗？

1.

用手指的方向让学生练一练眼神。

2.

配合着手势一起做一做

师：京剧的表演艺术除了手势和眼神，还包含什么呢？让我们再看一段视频

师：这个就叫做台步，还记得老师一开始走的那个圆场吗？

1.

男生走台步

2.

女生走台步

师：同学们，这就是我们京剧里所说的手，眼，身，法，步。

手指的是手势，眼指的是眼神，步指的是台步。你们能不能结合着之前的手势，眼神，台步一起来表演一首歌曲呢？

3.

结合着音乐《龙里格隆》一起来唱一唱做一做。

1.

分四小组创编动作

2.

上台展示。

师：今天我们了解了京剧的表演艺术，其实京剧的表演艺术包括很多，除了唱和表演，还有念白。比如我们二年级学的《灯官报灯名》

这就是唱，念，做，打，其中还有一个重要的因素就是京剧身段的表演。

下面我们来看几个视频，你们能看出他们在做什么吗？

这就是京剧身段的魅力。在以后的学习中，我们再继续探索京剧的身段艺术。