演唱幸福拍手歌第一课时导学案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

演唱幸福拍手歌第一课时导学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：演唱幸福拍手歌第一课时导学案

正文

夷陵区中小学音乐学科课时教学计划

授课时间：月日总第课时

课

题

祝你快乐

教学领演唱

域

教学内容

第 1课时

幸福拍手歌

执教教师

学生用欢快、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》，带着快乐情绪，借情感态度助肢体、表情来参与活动。

与价值观

教学目知识与技感受和掌握附点八分音符的节奏。

标

能

过程与方通过引导学生编创歌词和肢体动作，激发他们的创造力。

法

教学重唱出活泼、快乐的情绪，能用动作自然表演

点

教学难附点八分音符的理解和唱法

点

教学准课件、音乐、钢琴

备

时间合作点

教师活动

学生活动

设计意图

分配

一、准备活动：

放松声带，10

1、老师带领学生做拍手，拍1、掌握附点八分节为唱歌作准分钟

肩等动作。

奏。

备。

2、播放伴奏音乐。

2、自由交流、自有为突难点作

3、引出附点八分节奏，引导讨论

准备。

理解和体会。

3、看老师用了哪些

4、导入新课：快乐和幸福的动作来表现的。

时候你们会用什么方式表二、学习新歌：

示？

1、初听：这是一首初步感受旋

教学

播放《幸福拍手歌》伴奏音什么样的歌曲？说律。

过程

乐，教师律动。

说自己的感受。

二、教学新歌：

2、复听，自觉律动让学生自觉分钟

1、板书课题，播放演唱音乐。

和用动作表示。

理解歌曲，

板书：欢快、有舞蹈感、节听范唱，对口形，

激起学习欲

奏紧凑。

望。

2、再播放范唱。

把有困难的乐句说

教师重点指导学生提出的疑出来。

难，对第三乐句的歌词重点

练习唱通顺，唱对节奏。

3、随范唱音乐小声通过质疑，

3、根据学生试唱的情况指跟唱。

有针对性地

导。

完整歌唱，加动作。

帮助学生解

4、启发：用什么样的情绪演4、学生先交流，再决问题。

唱比较合适？

5、指导用不同方式巩固练

唱。

三、创编和表现：

1、启发：当你快乐、高兴时

也许还有别的方式来表现，

你还可以怎样唱这首歌？

合作创课件呈现活动要求：小组同编

学编一编，唱一唱，演一演。邀请三个小组到台上展示自己创编的歌曲。

四、聆听

五、课堂小结：这节课你过得快乐吗？

有感情演唱。

5、两大组比赛唱；男、女生比赛唱；分别推荐两个小组展示演唱。

1、小组活动。

小组上台展示，带领其他同学唱一唱，演一演自己创编的歌曲。

互相欣赏和评价。

1、初听，感受它的旋律与自己平时听到的不太一样。

2、边听边想象，交流自己听到的音乐变化。了解什么叫变奏曲。

3、了解了变奏的含义，再次感受几次不同的变奏，并随着哼一哼。

同学们自由交流自己的体会。

在歌声中结束学习。

幸福拍手歌

多种形式练

习不枯燥，又能达到练习目的。

发挥团队合作精神，创编和表演，让学生体验创作的成就感。

15分钟

板书

设计

教学

反思

欢快活泼、

有舞蹈感拍手、跺脚、拍肩、( ) 节奏紧凑

资料摘要

演唱幸福拍手歌第一课时导学案