聆听青蛙音乐会优秀公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《聆听 青蛙音乐会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第四课时欣赏《青蛙音乐会》教学目标：1、在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯2、感受欢快与抒情的情绪对比3、随音乐用打击乐器参与音乐表现教学过程：1、导入教师提问：夏天到了，请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音？请模仿2、完整聆听（1）初次聆听，乐曲中有什么声音？（青蛙的叫声）（2）教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听青蛙音乐会

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2018-05-02 16:17:00

来源学校

学校：成都市龙泉驿区青龙湖小学校

聆听青蛙音乐会优秀公开课教案

未知

2018-05-02 16:17:00

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关键词：聆听青蛙音乐会优秀公开课教案

正文

第四课时

欣赏《青蛙音乐会》

教学目标：

1、在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯

2、感受欢快与抒情的情绪对比

3、随音乐用打击乐器参与音乐表现

教学过程：

1、导入

教师提问：夏天到了，请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音？请模仿

2、完整聆听

（1）初次聆听，乐曲中有什么声音？（青蛙的叫声）

（2）教师揭题

（3）再次聆听，青蛙的教师在乐曲中出现了几次？（5次）

3、分段聆听

（1）引子部分

①青蛙的叫声有什么特点？（力度渐强）

②随录音轻声哼唱引子部分的旋律。（注意力度渐强）

③再次聆听，除了力度越来越强外，还有什么特点？（“强、弱、弱”的节拍特点）

④再次随录音哼唱引子部分的旋律。（既要注意“强、弱、弱”的节拍特点，还要注意引子部分的力度变化是渐强）

⑤教师选几种打击乐器如响板，三角铁、木鱼、蛙鸣筒模拟青蛙鸣叫的音响，学生随音乐参与表现

（2）主题部分

①主题部分的音乐，速度以及音乐情绪与引子部分相比有什么变化？（慢：优美、宁静）

②聆听A段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（缓慢：仿佛月亮初升，青蛙也进入了梦乡）

③聆听B段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（比前半部分稍快，仿佛青蛙从睡梦中逐渐醒来。）

④启发学生用动作表现A段与B段主题的音乐情绪。

（3）尾声

①聆听乐曲尾声，与前面哪个部分相似？（引子）

②再次聆听尾声，与引子部分的音乐有何不同？引起你怎样的联想？（最后力度渐弱，仿佛青蛙离我们越来越远）

③用打击乐器模拟青蛙鸣叫的音响，随音乐参与表现

4、再次完整聆听

播放乐曲，学生安静地聆听。要求，感受、想象乐曲的音乐形象

5、表现

（1）师生一起讨论：聆听这首乐曲时，可以用怎样的方式参与音乐表现？（打击乐器、动作、线条、色彩等）

（2）全班同学合作，用自己的方式随音乐参与表现。

关于本教案的常见问题

Q：聆听青蛙音乐会优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听青蛙音乐会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聆听青蛙音乐会优秀公开课教案