土耳其进行曲第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

一．课前练习：1.上课问好歌2.柯尔文手势唱音阶3.节奏练习：节奏模仿；节奏接龙二：新授课（一）导入：“先跟我一起做一个小律动”。“刚才我们听到的音乐是《拉德斯基进行曲》，说到进行曲，我想考考大家进行曲的特点？”师：“进行曲最大的特点是适合行进，走路。今天，老师给大家也带来一首进行曲——土耳其进行曲

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所属课文：土耳其进行曲

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2018-05-31 17:31:00

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学校：呼和浩特市新城区新华小学

土耳其进行曲第二课时教案

未知

2018-05-31 17:31:00

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关键词：土耳其进行曲第二课时教案

正文

一．课前练习：

1.上课问好歌

2.柯尔文手势唱音阶

3.节奏练习：节奏模仿；

节奏接龙

二：新授课

（一）导入：

“先跟我一起做一个小律动”。

“刚才我们听到的音乐是《拉德斯基进行曲》，说到进行曲，我想考考大家进行曲的特点？”

师：“进行曲最大的特点是适合行进，走路。

今天，老师给大家也带来一首进行曲——土耳其进行曲”

（二）听赏：

1.“听完这首乐曲。老师想请大家说说你们联想到什么画面”

2.分段欣赏：

A“你们想象力真丰富，下面我来欣赏乐曲的A 部分”

（1）“请同学们注意听这首乐曲的力

度

变

化”

（2）再听：师黑板上画旋律线

“你的小耳朵真灵敏，现在请大家根我用旋律线把这段音乐画出来”

（3）生画旋律线

（4）唱谱，师先慢唱

（5）讲解升记号，高音3 （6）生跟琴慢唱

B“听完A部分，我们一起来欣赏一下B部分”

（1）“不过在听B之前，我先给你们出个难题，看看谁能把这个节奏读出来”找一个学生读节奏，加入动作

（2）听B段音乐，全班一起读节奏，并加入动作，拍腿，跺脚

3.完整听赏

“这首乐曲就是由

A B两个段落组成的，我们完整欣赏一遍，请大家找出他们出现的顺序”

（1）黑板上写曲式结构，生说师写

（2）“这种从A开始又回到A的乐曲就叫回旋曲”

（3）“在乐曲的最后还有一小段音乐，我们通常把这段音乐叫做？”

尾声，

三：表演

1.画旋律线表演，尾声踏步

2.“请拿出大家的小乐器，一张纸”在A乐段用纸伴奏

四：拓展

1.今天我们欣赏的是伟大的作曲家贝多芬的作品，介绍贝多芬。

2.当时，在贝多芬的家乡德国，住着很多土耳其人，贝多芬被热情的土耳其人所感染，创作了这首土耳其进行曲，不仅仅是贝多芬，还有其他作曲家也创作了土耳其风格的音乐作品，莫扎特就是其中之一，我们一起来欣赏莫扎特的《土耳其进行曲》，朗朗

3.这首作品是由俄罗斯著名的钢琴演奏家辛基弹奏的。

五：小结

“我们再完整表演一遍这首乐曲，来结束今天的音乐课”

关于本教案的常见问题

Q：土耳其进行曲第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《土耳其进行曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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土耳其进行曲第二课时教案