Recycle 2教学设计一等奖｜教案在线预览

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课题：Recycle2 Read aloud 课时第1课时教学目标：本部分的故事发生在树林里。一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁妈妈不注意飞到树底下，突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。教师在教授故事的过程中，帮助学生理解故事的寓意，另外，教师应该多采用一些游戏进行“

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所属课文：Recycle 2

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2018-05-07 15:39:00

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学校：东莞市东城佳华学校

Recycle 2教学设计一等奖

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关键词：Recycle 2教学设计一等奖

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课题：Recycle2 Read aloud 课

时

第1课时

教学目标：本部分的故事发生在树林里。一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁妈妈不注意飞到树底下，突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。教师在教授故事的过程中，帮助学生理解故事的寓意，另外，教师应该多采用一些游戏进行“脑风暴”的活动，激活学生的已有知识，为复习课做好铺垫

教学重点：

要让学生明白故事所学的日常用语的复习,教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

教学难点

能够在不同场合运用所学语言进行交流。

教学过程：

1．

热身/复习 (Warm-up/ Revision) (1) 教师播放歌曲（Let’s chant & Let’s sing）,师生同唱

(2) Simon say (老师说口令，学生做动作) 2新课展示（Presentation）

(1)教师先播放视频，(What can you see?)让学生整体感知故事内容

(2) What happened? 根据对话内容，让学生猜测到底发生了什么事情

（3）

Let’s say (4)Let's read aloud !

教师再次出示文本的内容，学生根据图片与对话大声朗读文本

3 趣味操练（Practice）

(1) 教师根据对话提问题,如:Is this cat?等等。

(2) 游戏“听音乐,传小球”

(3) 教师放录音,让学生跟读对话。

(4) 学生三人一组戴上头饰和面具进行角色表演。

(5) 改变故事

（6）创编故事

4课堂评价（Assessment）和同学们一起做小结

（1）当你想知道朋友的名字时，应该怎样问。

（2）当你想向对方要实物时应该怎样问。

（3）当你想问你朋友几岁时应该怎样问。

（4）叫朋友等一下应该怎样说。

（5）向对方说谢谢应该怎样说。

（6）表达我喜欢某物应该怎样说。

（7）看看你的头，脸，身体应该怎样说。

5课外活动（Add－activities）

(1) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

(2) 让学生根据所学对话,自编一段对话,注意运用所学内容

作业设计：1. Listen to the story and read it aloud. 2.Try to act out the story. 3.Try to make up a new story. 板书设计 Recycle2 Can I have some bread,please? OK, wait a minute. How old are you? I am two Look at your head. I like it! Thank you! Hey,cat! Go away! 教后反思：这课主要句型简单，主要是让学生明白故事所学的日常用语的复习,培养学生在实际情景中运用语言的能力，大部分学生都掌握的很好。就是最后要给学生自由度，让学生用物品或实物进行表演。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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