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C课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：C课堂实录【1】

正文

Unit2 My family Part C Story time 第六课时教学设计

一、

教学目标

1、能够听懂、会说、认读本单元相关的单词。

2、能听懂Story time部分的小故事，并尝试表演。

二、教学重难点

1、重点: 能够听懂、会说、认读本单元相关的单词。

2、难点:听懂并能够表演Story time部分的小故事。

三、

教学准备

1、教师准备课件或录音机及教材相配套的教学录音带。

2、教师准备家庭成员的照片,学生自备家庭照片。

3、教师准备相关单词卡和图片。

四、教学过程

Step1：Warm-up

1、教师热情地和学生打招呼问好，同学们互相问好。

2、同学们齐唱《I love my family》歌谣来营造气氛，导入新课。

Step2：Presentation 1、

教师播放歌曲“I love my family”的视频文件，学生反复学唱。

2、

课件呈现家庭成员的照片，学生大声读出该单词。

3、请不同学生用“This is …”介绍自己手中的全家福。

4、 Story time (1)教师出示故事的图片,让学生整体感知故事内容。

(2)以教师为主导,解决故事中的难点词句。

A. actress:;课件呈现文中女演员的照片,进行学习。对比学习actor和 actress. B. 教学Wait a minute! 组织学生进行学说。

C. 教学How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片,教师用夸张的表情说该句子,让学生理解意思。

(3)操练难点词句。教师示范,让学生模仿、学说。

(4)让学生听音、模仿、学说故事。

(5)Answer the questions. Step3：

Practice

1、Retell和扩展延伸。

2、让学生分角色表演故事

3、Let’s practice. Step4：Summary 师生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。

情感教育：I love my family . 快乐的家，是靠我们的爸爸妈妈等长辈们的辛勤劳动建立起来的。因此，我们应该爱他们，尊敬他们，孝敬他们。家是我们每个人永远的港湾，教育学生爱家，爱家里的每个人，学会感恩，帮家人做一些力所能及的小事。

Step5：Homework 1、听本课录音，将单词或课文读给家长或同伴听。

2、听音模仿故事。

板书设计：

Unit2 My family

Part C Story time

actress beautiful

How beautiful! 教学反思：

本课时，我结合教学内容有意识地开展开放性的游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。比如，使用趣味操练本课重点句型，增强了学生的成就感。在孩子们基本掌握重点句型之后，我鼓励他们自编、自导、自演对话，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。

在教授的过程中，我采取多样化的教学方式，让学生积极主动地参

加课堂教学活动，使他们能够在玩中学，用中学，学中用，真正做到学以致用。鼓励学生多听磁带，多模仿学习正确的语音语调。同时还要培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩的思想感情。

资料摘要

C课堂实录【1】

C课堂实录【1】

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Q：C课堂实录【1】是什么类型的资料？

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