资料摘要
年级一年级课题演唱 小雨沙沙总课时4教师谢苗苗教学目标：1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，体会并表现出歌曲中声音的力度变化。2.通过模唱游戏、歌曲表演、乐器伴奏等方式调动学生的学习兴趣，训练合作协调能力及丰富的音乐表现力。教学重难点：教学重点：能够准确并富有表现力地演唱歌曲。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：小雨沙沙
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 222
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 15:30:00
- 来源学校
- 学校：凌海市实验学校
小雨沙沙名师教学设计1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：小雨沙沙名师教学设计1
正文
年级
一年级
课题
演唱 小雨沙沙
总课时
4
教师
谢苗苗
教学目标：1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，体会并表现出歌曲中声音的力度
变化。2.通过模唱游戏、歌曲表演、乐器伴奏等方式调动学生的学习兴趣，训练合作协调
能力及丰富的音乐表现力。
教学重难点：教学重点：能够准确并富有表现力地演唱歌曲。
教学难点：调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。
教学准备：钢琴、多媒体、图片、响板、碰钟
过程与方法
教师活动
学生活动
一、
组织教学
一、
组织教学
1.播放歌曲《春天在哪里》。教师随着音乐1.
学生随教师律动进教室。
快乐地舞蹈，引导学生进教室。
2.带领学生演唱音阶。
2.生随师演唱音阶，巩固熟悉
“1、2、3、4、5、6、7”七个音。
4/2 1— | 2— | 3— | 4— | 5— | 6— | 7— | 1— |…
能准确演唱音的高低，流畅的演唱音阶的上下行。
二、
创设情境
二、
创设情境
1.导入：你喜欢春天吗？多媒体展示春景的1.
导入：指生答。
动画。说说你眼中的春天是什么样子的吗？
2.请同学们边说边用动作模仿春风、花开、2.相互讨论并练习表现，指生到讲台前用动作燕子飞来等场景，并引导学生模仿种子发表现，让大家猜一猜他表现的是什么？通过游芽一点点从土里钻出来的样子。
戏激发学生更形象的去表演。 3.引导学生进行模唱游戏，种子发芽特别高3.生先模仿老师演唱，注意音准。再跟随老师兴，我们试着边唱歌边钻出地面：
一起从头完整的模唱旋律片段。
2/4 5 3 |5 3 | 1 1 1 | 1 1 1 |
师 生 师 生
过程与方法
教师活动
学生活动
三、歌曲鉴赏
三、歌曲鉴赏
1.播放歌曲请学生聆听，思考：种子喝到了1.指生答问题，感受了解歌曲欢快的情绪。
甜甜的雨水，心情会怎样呢？
2.再次聆听范唱，提问：种子喝到雨水说了2.仔细听，能在听中了解歌曲表达的内容，可什么？种子为什么喜欢小雨？
以相互讨论，指生回答问题。
3.出示曲谱，指导学生有感情地朗读歌词，3.能有感情地读歌词，或者分角色读一读，激可在种子说话处分男女生或者指定同学朗读。并示范按节奏读歌词。
4.学唱歌曲。
a.用“啦”分乐句示范教唱。
4.学唱歌曲。
a.分乐句随师用“啦”模唱，熟悉歌曲旋律。
发学生兴趣。模仿老师的节奏读一读歌词。
b.填词分乐句教唱。随时纠正错误。师提示b.反复随师分乐句练习。
休止符处的准确演唱。
c.播放伴奏，完整演唱。
a.
随伴奏演唱歌曲。
5.引导学生感受种子的心情，并带着这样的5.完整表现歌曲。
情绪去演唱歌曲。
四、歌曲表现
四、歌曲表现
启发学生用自己喜欢的方式表现歌曲。通过分组如：演唱组、舞蹈组、打击乐器组、绘画打击乐器、舞蹈、画画来表现。
组…由组长带领大家进行创编，并在同学面前进行展示。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 15:30:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 222
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_60091
来自：学校：凌海市实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：小雨沙沙名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《小雨沙沙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。