同唱一首歌教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《同唱一首歌》教学设计教学目标：教学重点难点：教学准备：教学过程：一、导入。师：同学们，你们喜欢唱歌吗？（喜欢）今天老师就教小朋友们学一首新的歌曲，歌曲的名字叫《同唱一首歌》，今天老师还请来了四位少数民族小朋友和我们一起唱歌，同学们欢迎他们吗？（欢迎）二、引导学生观看课件，介绍新朋友，激发幼儿的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：同唱一首歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-14 08:02:00

来源学校

学校：锦州市凌河区解放小学

同唱一首歌教学设计及教案分析

未知

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关键词：同唱一首歌教学设计及教案分析

正文

《同唱一首歌》教学设计

教学目标：

教学重点难点：

教学准备：

教学过程：

一、

导入。

师：同学们，你们喜欢唱歌吗？（喜欢）今天老师就教小朋友们学一首新的歌曲，歌曲的名字叫《同唱一首歌》，今天老师还请来了四位少数民族小朋友和我们一起唱歌，同学们欢迎他们吗？（欢迎）

二、引导学生观看课件，介绍新朋友，激发幼儿的兴趣。

1、引导学生猜想这些小朋友是哪个少数民族，从课件中找出他们的民族特点。

小冬木是蒙古族小朋友，小卓玛是藏族小朋友，小古力是维吾尔族小朋友，小莲花是彝族小朋友。请幼儿说出新朋友的民族。

2、发声练习，练习用三拍子的节奏唱出四位新朋友的名字。

教师出示节奏卡——视觉（大—小—小）的关系，形象的感受三拍子（强—弱—弱）的关系。用声音高低来表现。

三、引导学生观看课件，学唱歌曲。

1、完整欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受欢快优美的情绪。

2、提问：歌曲里面唱了什么？有什么人？在做什么？

3、教师带领学生有节奏地朗诵歌词。

四、教师带领学生学唱歌曲，出示歌曲的节奏图谱，学习三拍子歌曲切分音和顿音的唱法。

1、教师示范演唱歌曲一遍，请学生说出听完歌曲后的感受。

2、引导学生看图谱，学生跟随老师进行跟唱，学习歌曲旋律。指导顿音和切分音的唱法，

并拍打出歌曲的三拍子节奏。

五、教师指导学生用多种形式演唱歌曲。

1、男女对唱，分组对唱，等形式来愉快的唱歌。

2、欣赏同伴演唱：请个别的学生到台前来演唱。

六、活动结束：

引导学生说一说自己是什么民族的小朋友，教师引导学生知道我国是一个多民族的国家，我们汉族小朋友要和其他少数民族的小朋友和睦相处，做好朋友。

今天，四位新朋友和我们一起唱歌，觉得很开心，我们小朋友高兴吗？下次我班再学新歌曲时，再请少数民族的小朋友来一起唱歌，好吗？现在，四位少数民族新朋友要回家了，老师和小朋友们一起送新朋友回家吧！

关于本教案的常见问题

Q：同唱一首歌教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同唱一首歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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