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《秧歌舞》教学设计洛阳市老城区坛角小学 朱育红教学内容：活动《秧歌舞》教学目标：1. 与他人合作边唱歌曲边表演，学会几个秧歌舞的动作。2. 能按照节奏谱用打击乐器为歌曲伴奏。3. 知道“秧歌”是我国汉族的一种民间歌舞形式。教学重点：有感情的演唱歌曲《秧歌舞》，感受歌曲的欢快情绪。教学难点：学习秧
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活动 秧歌舞公开课教学设计模版
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关键词：活动 秧歌舞公开课教学设计模版
正文
《秧歌舞》教学设计
洛阳市老城区坛角小学 朱育红
教学内容：
活动《秧歌舞》
教学目标：
1. 与他人合作边唱歌曲边表演，学会几个秧歌舞的动作。
2. 能按照节奏谱用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 知道“秧歌”是我国汉族的一种民间歌舞形式。
教学重点：
有感情的演唱歌曲《秧歌舞》，感受歌曲的欢快情绪。
教学难点：
学习秧歌舞基本舞步：十字步。
教学过程：
一、
导入
1.
欣赏舞蹈《秧歌舞》。
2.
了解秧歌舞。
秧歌据说是最早起源于汉族的元宵节，是元宵节的一种集会
表演，后来慢慢发展成了农闲时或者节庆日时人们自发地聚集起来的一种非常欢快的娱乐性的舞蹈。
今天我们要学的《秧歌舞》就是一直流传于东北地区的脍炙人口的歌曲。
二、
学习歌曲《秧歌舞》
1.初听歌曲。
提问：你从歌曲中听到了什么？
2.复听歌曲。
（1）说一说歌曲的情绪怎么样？ （2）这是一首几拍子的歌曲？二拍子的强弱规律是怎样的？
3.再听歌曲。
师生随歌曲拍手拍腿，表现歌曲的强拍弱拍。
4.学唱歌谱。
引导学生发现歌曲的节奏特点。
5.学唱歌曲。
（1）教师用较慢的速度弹琴，生跟琴唱词。
（2）难点处理：附点音符的演唱和最后两小节从低音6到5的七度跳进。
（3）用欢快、热烈的情绪完整演唱歌曲。
三、学习秧歌舞的基本舞步
1.学习简单的舞蹈动作。
2.学生创编舞蹈动作。
3.小组展示。
四、打击乐器伴奏
1.提问：我们还可以用什么方式来表现歌曲呢？
2.出示打击乐器：小钹、锣、堂鼓。
引导学生看着节奏谱练习。
3.用打击乐器为歌曲伴奏。
五、表现歌曲
学生分成三组：歌唱组、舞蹈组、器乐组，合作表演展示。
六、小结下课
同学们，我们国家是一个多民族的国家，秧歌的种类很多。今天同学们学习了东北的《秧歌舞》，还有陕北秧歌、海阳秧歌等等许多种秧歌，各民族都有非常优秀的歌舞传统，风格各异，历史悠久，希望同学们今后能够多多了解祖国的民族文化和博大精深的民族艺术。
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