资料摘要
鄂教版《品德与社会》三年级下册第一单元《社区是我们的大家庭》3 不一样的社区当阳市雄风小学 冯友元一、教学目标1. 初步了解不同的地区、不同的气候、不同的民族人的们生活习惯，以及不同社区的特点，感受各种各样的社区环境。2. 了解并尊重不同地域人们的生活方式。3. 用不同的方式感受不同地区、不同国家
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3、不一样的社区说课稿【一等奖】
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关键词：3、不一样的社区说课稿【一等奖】
正文
鄂教版《品德与社会》三年级下册第一单元《社区是我们的大家庭》
3
不
一
样
的
社
区
当阳市雄风小学 冯友元
一、教学目标
1. 初步了解不同的地区、不同的气候、不同的民族人的们生活习惯，以及不同社区的特点，感受各种各样的社区环境。
2. 了解并尊重不同地域人们的生活方式。
3. 用不同的方式感受不同地区、不同国家各具特色的社区文化。
二：教学重难点
引导学生感受不同地区、不同民族、不同国家各具特色的社区文化，探寻不同社区特点形成的原因，感受社区文化之美。
三、教学过程
活动一:我认识的祖国各地的社区
师:我们的国家地域辽阔。不同的地区，不同的气候、不同的民族，人们的生活习惯不同，社区特点也不一样。我想为大家介绍这样的社区? (出示图片江南水乡、福建土楼、四川山地、沿海房屋)(见教科书) 师:你们看这些社区和我们生活的社区有什么不同呢?这些社区有什么特点呢? 生:有小桥流水，上面还有许多的小船来来往往。
生:很多的房子都是建在水的旁边，还有许多的桥互相连着。
师:这是江南水乡社区。它们大多沿河而居，处处是小乔流水人家，那里的水还孕育了丝绸、美女、刺绣呢! 生:我发现这个社区的房子很有意思，就像是连着的“望远镜”圈起来的。
师:这是福建古老的社区，这里的人都是群居生活，房子做成这
种形状是为了抵御外来的侵犯。
活动二:各地社区不一样
1. 师:刚才我们了解了一些社区的特点和文化，通过你们收集资料，你还了解到哪些社区人们的生活方式、风俗习惯呢? 2. 学生分小组交流。
3. 小组汇报。
生：西双版纳的房子用绿色的竹子建造的，人们叫它竹楼。
竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。屋里能防潮，楼下用来养牛喂猪。
生:我们知道蒙古族多住圆形毡房，俗称“蒙古包”。男女老少都穿蒙古袍子。
生:我和爸爸妈妈到多湖南的凤凰古城，那里苗族、土家族人多住在山区，由于坡度较大，人们在建房时都喜欢古香古色的吊脚楼。
……(学生可以进行类似的交流) 活动三:我认识的国外社区
师:不同国家的人们生活在不同文化传统的社区里，世界各地的社区各有不同，有谁能为大家介绍一下呢! 生:我爸爸去过泰国，他告诉我泰国信奉佛教，非常重视头部，认为头是神圣不可侵犯的，而那里的房屋都是尖顶，和傣族有点像。
生:加拿大人性格开朗，不保守，重实惠，自由观念较强，行动上比较随便，不太注重礼节。但他们在生活起居方面比较讲究，住房要求整洁、舒适，卫生设备齐全。在生活习俗上受宗教的影响也较大。他们通常都很忌讳“13”这个数。
生:我也知道我们国家是点头同意，摇头不同意，可是在保加利亚、尼泊尔等一些国家则和我们正好相反，摇头表示称赞，点头表示不同意。
活动四:多彩的社区
1. 欣赏美文《自己的花是给别人看的》。
2. 思考:你明白了什么道理呢? 四、教学总结：
今天我们一起感受了国内国外不同的社区文化，不同国家、不同
民族，由于人们生活环境不同，生活习惯不同，生活的社区也是各具特色的。如果你有兴趣的话，还可以继续去查找自己想了解的东西。
五、作业检测：（略）
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