5、心理想着他们教案教学设计导入设计
未知
2018-05-17 13:21:00
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5、心理想着他们教案教学设计导入设计
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关键词：5、心理想着他们教案教学设计导入设计
正文
课题
年
级
心里想着他们
三年级
学科
品社
课时安排
主备人
刘桂华
使用日期
教学目标
教学重难点
知识与技能：知道残疾人生活中的不方便，以及他们为克服困难所付出的努力。在必要能采取适宜的方法帮助他们。
过程与方法：培养学生体察他人观察社会事物和获取社会信息，增强收集、处理信息的能力；通过讨论、体验，初步培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过生活体验，增进学生对残疾人和老人的关爱之情；能够理解和尊重残疾人，并对他们在困难面前自强不息的精神持有敬佩之情；能够理解老人的情感需求，尊重并愿意尽力帮助他们。
感受残疾人及老年人生活中面临的困难，对他们有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。
理解残疾人和老年人的情感需求，由对残疾人的同情转化为对他们的理解和尊重，并能采取适宜的方法帮助他们。
搜集残疾人专用设施的图片或资料。
课前准备
课时教学内容
教学流程
教师行为
学生行为
个性化修改
导课
活动一、梳理旧知，导入新课
播放一组残疾人日认真观察，谈感受
常生活的图片
活动1 活动二、关注社会，关爱残疾人
1.残疾人专用标志
课件出示残疾人专学生交流课前了解到的用标志
资料。学生小组交流，
2.残疾人专用设施
全班交流。
你们知道在我们的
生活中都有哪些残疾人专用设施吗？
活动2 社会上还有很多关爱残疾人的行动，你小组汇报
都知道哪些呢？
活动3 活动三、别让盲道生“盲点”
1.出示几幅占用盲道的图，最后画面定格
交流汇报课前调查
2.引导学生阅读课
本中出示的一篇关于占用盲人专用设施反映学生真实感受的作文。
总结
活动四、升华认识、明理导行
乐当青年志愿者
板书设计
反思
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来自：学校：汉川市刘家隔镇金鼓城小学
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