6、都有一份爱公开课教案（教学设计）

三年级品德与社会下册《都有一份爱》教学设计

【教学目标】

1、了解雷锋助人为乐的事迹，了解一些社会公益活动，知道“一方有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德；

2、培养学生收集资料、阅读并总结学习材料的能力，启发学生通过见微知著，把雷锋事迹推已及人，能力所能及的去帮助别人；

3、感受到班集体以及社会中爱的温暖，富有爱心，能尊重并愿意帮助身边的人，从小事做起，积极培育和践行社会主义核心价值观。

【教学重点】

引导学生践行社会主义核心价值观，通过感受人们对贫困等弱势群体的关爱，感受爱带给人们及社会的温暖，成为一个富有爱心的人。

【教学难点】

引导学生明白爱的真谛，明白只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间的道理。

【教学准备】

教师准备：教师搜集雷锋的照片，生平简介以及有关他助人为乐的故事、灾难照片，公益活动的图片等。

学生准备：搜集雷锋的生平简介以及他助人为乐的故事；搜集自己和身边爱的故事；搜集班级中的爱心故事。

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

一、新课导入

谈话导入

师：同学们，你们爱自己的爸爸妈妈吗？

生：爱。

师：那你们爱自己身边的小伙伴小朋友吗？

生：爱。

师：你们都是怎样表达对他们的爱的呢？

生1：在爸爸妈妈累的时候，我会给他们倒杯水；

生2：我有时候会帮爸爸妈妈做家务；

生3：我会把我自己的铅笔借给没有带笔的同学。

师：你们向父母、伙伴表达自己的爱的时候，他们高兴吗？

生：高兴。

师：看到他们高兴，你们开心吗？

生：开心。

师：那说明帮助他人的同时，也会给我们自己带来欢乐，对吗？

生：对。

师：所以我们平时是不是应该力所能及的去帮助别人？

生：是。

师：很好，大家都有自己表达爱的方式，也都或多或少给予过别人帮助，我们每个人都有属于自己的一份爱，虽然这份爱看不见、摸不着，但我们可以用心去感受它，今天我们就一起来感受一些，爱到底是什么？

板书：都有一份爱。

二、学习新课

活动一：雷锋的故事

1、认识雷锋

出示雷锋的照片、简介，让学生认识雷锋，了解雷锋的事迹，体会雷锋精神，从雷锋的事迹中理解什么是爱。

师：同学们，你们认识他吗？他是谁？

生：“雷锋！”

师：谁能读一读旁边的题词？

生：向雷锋同志学习，***！

师：这是***为雷锋题的一副词，你们还知道关于他的其他事情吗？

生1：雷锋是一名解放军人；

生2：雷锋喜欢帮助别人；雷锋喜欢做好事、献爱心。

............. 师：大家都说得很对，说明对雷锋叔叔有很多了解。

师：（放出雷锋简介）雷锋是一名普通的解放军人，他出生在民国时期的一户贫苦农民家，七岁的时候就成为了孤儿。雷锋从小就立志要成为一名解放军人，他14岁的时候加入了中国少年先锋队，20岁的时候加入了中国人民解放军，遗憾的是，他在22岁的时候就因公殉职了，毛主席得知他去世的消息后，亲自为他题词，号召全国人民“向雷锋同志学习。”

过渡：雷锋叔叔是一名普通的解放军人，那他到底做了什么，能让大家一直记得他，连毛主席都号召全国人民向他学习呢？

2、雷锋故事

师：老师搜集了几则关于雷锋的小故事，请大家仔细观看，然后谈一谈自己的感受。

师：在这几则故事中，雷锋做了哪些事？

生1：帮战友小韩补棉裤。

生2：帮助战友乔安山学习。

生3：帮大嫂买票看望丈夫。

师：假如你是故事中的大嫂，得到雷锋的帮助，你想说些什么？

生：我想对雷锋说——谢谢你！

师：这是老师收集的关于雷锋的小故事，同学们还知道哪些雷锋小故事呢？

（学生讲自己收集的雷锋小故事）

师：听了这么多关于雷锋的故事，同学们讨论一下，雷锋叔叔是一个什么样的人？

生1：雷锋叔叔是一个乐于助人的人。

生2：雷锋叔叔是一个关心他人的人。

师：雷锋叔叔在帮助别人的同时是不是自己也感受到了快乐？

生：是的，他脸上洋溢着微笑。

师：雷锋叔叔经常帮助别人，急人所急，帮助身边的人解决困难，给周边人带来方便。雷锋叔叔是一个乐于助人、关爱他人的人。

板书：乐于助人

关爱他人

过渡：雷锋叔叔是一个充满爱心的人，也是十分有名的一位爱心人士，但是在我们的日常生活中，还有许许多多不出名的爱心人士，正等着我们聪明的小朋友们去发现呢！

活动二：爱在我们眼中

1、地震中的爱心

播放地震以及救援的图片，让学生观看并思考，如果你是图片中的人，你希望得到什么帮助？

师：在2008年，中国的四川发生一起特大地震，导致了6万多人死亡，30多万人受伤，许许多多的人无家可归，老师收集了几张汶川地震的图片，请大家仔细观看。

师：看了这些图片，同学们有什么感受？

生1：看到他们的房子倒了，有人被压在下面，我很难过。

生2：我觉得他们很可怜。

生3：他们很惨。

师：如果你是图中这些被地震威胁着的人，你希望得到别人的帮助吗？

生：希望。

师：你希望别人怎么帮助你呢？

生1：我希望有人能帮我打120。

生2：我希望能有人来救救我。

生3：我希望志愿者们也能帮帮我。

..........

师：如果没有这些志愿者的帮助，地震灾区的人会怎么样？

生：他们会感到十分绝望，没有人帮助他们。

师：遇灾难发生后，全国各地的人跟你们想的一样，想要帮帮他们。

（播放志愿者救援灾区的图片）

师：一个地方遭受了灾难，但是来自全国乃至世界各地的人都纷纷赶来支援，献出自己的爱心，这些志愿者和爱心人士的行为正应了我们中国的传统美德——一方有难八方支援，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

板书：一方有难

八方支援

过渡：雷锋叔叔表达自己爱心的方式是在生活中乐于助人，关爱他人；志愿者们表达自己爱心的方式是对灾区进行全力支援；那在我们的身边，又有哪些爱心举动呢？

活动三：爱心链接

1、我身边的爱心小故事

请同学们讲一讲发生在身边的爱心小故事，播放爱心小图片，让同学们感受身边的爱心行动。

师：在我们的日常生活中，有哪些爱心小行动，哪位同学愿意分享一下？

（学生讲述身边的爱心行动。）

师：听了同学们将的生活中的爱心小故事，感觉我们生活中处处充满爱，老师也收集了一些爱心行动，请同学们观看。

多媒体播放图一

师：这些小朋友们在做什么？

生：打扫卫生。

师：如果没有他们的行为，我们的校园会变成什么样？

生：会变得很脏、很乱。

师：你们是喜欢干净整洁的校园呢，还是又脏又乱的校园呢？

生：干净整洁的校园。

师：在干净整洁的校园里，我们才能更好的学习知识，成为一个有用的人，对吗？

生：对。

师：所以我们要感谢值日生的爱心奉献，是他们让学校变得更好，下次到我们自己值日的时候，我们是不是也要像他们一样，认真奉献？

生：是的。

多媒体播放图二

师：他们在做什么？

生1：陪老奶奶过生日。

生2：扶老奶奶过马路。

生3：帮老奶奶捶背。

师：关爱老人，让老人感受到我们的关爱，也是我们应该尽的爱心，也是责任。

多媒体播放图三

师：这些人在做什么？

生1：喂鸽子。

生2：喂大象。

生3：浇花。

师：我们生活中，不光对人需要有爱心，对动物也是，爱护动物，就是爱护我们赖以生存的地球。

总结：我们生活中处处充满爱心，每个人都有自己的一份爱，这份爱可以献给不同的人，献在不同的地方，只要我们心中有爱，我们就会是一个幸福的人。

课后拓展：

多媒体播放小诗《爱像什么》、《爱是什么》，请同学们填写。

师：爱是一个美好的字，你觉得爱像什么？爱又是什么？同学们讨论一下，然后把你对爱的感受写下来，与大家一起分享一下。

板书

都有一份爱

助人为乐

关爱他人

爱

一方有难

八方支援