B全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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PEP三年级下册 Unit 5 Do you like pears? A Let’s spell 教学设计【执教教师】连平县第一小学饶素瑜【学生】三年级【教学目标】1.通过拆音、拼音等活动培养学生的语音意识，帮助学生归纳字母u在单词中的短音发音【ʌ】。2.要求学生通过描红单词初步掌握单词书写

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2020-02-17 09:48:50

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B全国优秀课堂实录

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关键词：B全国优秀课堂实录

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PEP三年级下册 Unit 5 Do you like pears? A Let’s spell 教学设计

【执教教师】连平县第一小学

饶素瑜

【学生】三年级

【教学目标】

1.通过拆音、拼音等活动培养学生的语音意识，帮助学生归纳字母u在单词中的短音发音【ʌ】。

2.要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。

【教学重点】学生能正确拼读出含有短音发音【ʌ】的单词。

【教学难点】字母u在单词中的短音发音【ʌ】的准确发音。

【教学准备】PPT、字母卡

【教学过程】

1.Warm-up （1）Do some exersice (2 )Let’s chant （3）Revision: Review 21consonants 【设计意图】通过快速认读积木字母的方式复习21个辅音字母，为本课的单词拼读做好铺垫。

2. Presentation （3）Look and read the words: （4）Conclude the letter sound of “u”

【设计意图】学生通过听读单词run, fun, duck, under，归纳出字母u在单词中的短音发音【ʌ】。

3. Practice （5）Game:Listen and stand up

（6）Rhyme 【设计意图】通过简短歌谣来巩固u在单词中的短音发音。

（7）Listen and number 【设计意图】检测学生的听辩能力和认读能力。

4. Let’s chant 【设计意图】通过课本提供的歌谣进行初步的阅读，找出歌谣中含有【ʌ】的发音，同时进行朗读配合，活跃课堂气氛，调动学习积极性。

（8）Blending 【设计意图】教师提供大量的词族替换让学生进行练习，为下一步进入单词的拼读做好铺垫。同时学生利用字母卡片进行同桌练习，强化单词的发音和拼读技巧。

5.Writing （9）Fill the blanks according to the blocks 【设计意图】学生根据教师提供的积木表格，通过观察积木表格的形状，选择合适的字母填入，最终完成单词，达到辨认词形的学习效果。

（10）Trace and write a. 学生与教师一起书空四个单词：fun, run, under, duck b. 学生在书本上练习书写，熟悉单词的书写和占格

【设计意图】先观察后练习，逐步巩固书写。

6. Reading （11）Try to read a book in the group and show 【设计意图】通过小组合作的形式，阅读小书，最终能流利地读出小书的内容。

7. Homework 1.与同学合作，拼组出U发【ʌ】的单词。

2.朗读小书的内容，与爸爸妈妈分享。

关于本教案的常见问题

Q：B全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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