C优秀教案说课稿

第五课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon。

2． 能够初步运用所学新词. 二、教学重、难点分析

1． 本课时的教学重点是听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon。

2． 本课时的教学难点是,kite,boat,balloon的发音及五个新词的运用。

三、课前准备

教学课件、单词卡片、气球、实物图片。

四、教学步骤

1． 热身Let’s sing

“red and yellow

and …”

2． 呈现/操练

1）CAI T: What colour do you like? S1: I like拼图游戏，逐步呈现car,纠音

2) CAI 方向盘引出boat,纠音

操练row a boat 3）CAI 引出kite,纠音

同桌操练S1：Hello，I’m a kite.

S2：Kite,kite,fly,fly,fly. 4）动作引出

ball,bounce the ball. 5 )简笔画引出balloon 操练I like blue/red/… balloon.给学生喜欢的气球。

6）整体读单词，个别检查读单词，并给与奖励。

3. 巩固/拓展

1）CAI使用多媒体效果，让学生猜一猜what’s this?

2）四人小组合作，猜一猜别人的图片是什么。

3）四人小组合作，介绍自己的玩具Look,I have a ….It’s red/… 教学反思：在单词读音教学上，应教给学生直拼方法指导学生初步的拼读。如:boat,kite，听好读好，再进行词不离句的操练。要慢，到位、准确，难的单词，先读一个，再读升降调。示范到位，纠音到位，用多种方式指导学生的读音，老师纠音或学生帮助纠音、跟学生读等多种方式结合。

第六课时

教学目标：1．复习巩固1—10的数词。2．复习本单元所学句型及对话。

教学难点：对数词的熟练掌握和运用。操练

Let’s chant

教具准备：

1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。

2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的词卡和图卡。

3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。

教学过程：

l.热身/复习（Warm-up/Revision）

1）唱“ Ten Little Candles”的歌。

2）复习本课A部分的

Let’s do，让学生伸出手指齐说。

3）用第一单元第三课时的“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。

4）师生日常对话：What’s your name？How old are you？

How are you？等等。

2.新课展示。（Presentation）

1）教师用动作教：Close the door.Eat a cake. 2）教师举起小木棍教stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks？Count，please.One，two，…带读count。

3.趣味操练（Practice）

1）操练

Let’s chant

a.先让学生听录音，用手指表示数字。b.全班跟着录音读，要求边读边做动作如：How are you？同桌两人要对望：Close the door要做关门的动作；Count the sticks要数放在课桌上的小木棍；Eat a cake要做吃的动作；Say it again就可以指着自己的嘴巴。c.将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。第二次则交换。

4.课堂评价（Assessment）

做《新课程》本单元第6部分练习。本课仍为

hidden picture。教师可以用

How many kites can you see？

How many cats can you see？

How many hamburgers can you see？（balloons，Planes，bags，monkeys，dogs，Pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels.）等问题来提问学生，在小组活动中比谁找得快，数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。

5.课外活动（Add-activities）

听录音，读A、B部分Let’s do和Let’s chant的内容，边读边做动作。

练习课

《

新课程

新练习

》section

C