B优秀公开课教案课堂实录【2】

课题

Unit 1 Hello!

课型

新授课

课时

第2课时

教

学

目

标

知识与能力目标：

1. 能听说认读有关学习用品的词汇：bag, book, pen pencil-box。

2. 了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

过程与方法目标：

通过听听做做的活动，练习并运用所学的词汇。

情感态度价值观目标：

在游戏等活动中让学生体会到学英语的乐趣。

重点

重点：pencil-box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。

难点

难点：本课词汇的认读。

学法

指导

教教学有关的具、文具（实物）

学具

教学过程

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

1.

接力活动：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

2. 通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. 3. 游戏：

Touching game

二、呈现新课 (Presentation)

1. Let's learn

用实物教文具单词。指出"铅笔袋" pencil-case与铅笔盒pencil-box区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。

较难单词sharpener用实物传开火车读。

用图片教school. 2. 领读，小老师领读。用图片练习……

1.

游戏：Touch and say

2.

Let’s do. 教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-box. Close the pencil-box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

5. 让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动。

模仿、游戏、表演

三、趣味操练 (Practice) 1.

游戏：画文具。

2. 听读单词比赛。巩固练习认读重点单词。

3. 听指令做动作。

通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, carry所引导的祈使句,教师发指令学生做动作。

4. 歌谣表演。

四、课堂评价 (Assessment) 1. 做本课时练习。

2. 学生根据录音，拿出所听到的文具。

五、课外活动(Add-activities)

1. 要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

2. 将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。

知识点小结：

认读pencil-box, book , pen, bag

Ⅰ.Circle.圈出你书包里有什么。

pencil- box pen ruler pencil bag crayon book Ⅱ.Choose.选择句子。

课堂检测

（ ） ( ) ( ) ( ) 1.

Show me your eraser. 2. Open your pencil-box. 3. Carry your bag. 4. Close your book.