4.呵护绿色家园优秀教学设计

《我是环保小卫士》教学设计

教学内容：小学四年级思品与社会《我的绿色日记》

教学目标：

1．学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。

2．激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。

3．从生活细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

教学过程：

一、课前体验

初步感悟

根据主题特点，让学生搜集一些资料（与环保有关的纪念日），做与主题有关的调查活动（调查自己家一天有多少垃圾的情况及种类）。

【课前交流】

师：同学们，今天来到这样的一个大教室，和这么多老师一起学习，高兴吗？

生：高兴！

师：同学们想一想，一个人高兴时会有怎样的表现？

生：笑！

师：你们会笑吗？

生：会。

师：那我们来做个小游戏，看看你们究竟会不会笑？我来说，你们来表现。请同学们面向台下的老师们，让他们来做个裁判，好吗？

生：好！

师：微笑——笑眯眯——哈哈大笑。

生：（逐个做表情）

师：同学们笑得真开心，老师希望这节课你们能玩得开心，学得更开心！

上课！

二、课中体验

深化感悟

（一）引入话题

唤醒生活

1．刚才同学们非常高兴，还有一件事肯定让你们更高兴，老师现在要带你们一起去游山玩水，高兴吗？

（高兴！）那好，我们准备出发吧！（课件出示美景图）

欣赏了这些美丽的景色，你最想说的一句话是什么?(生说) 请同学们再看（垃圾污染图）如果让你生活在这样的环境里，你有什么感受？（生说）

2．确实，没有哪个人喜欢生活在到处是垃圾的地方。这节课，让我们做一名环保小卫士，来美化我们的生活环境好吗？（板书课题

生自豪地读课题）

（二）合作学习

体验生活

活动一

调查垃圾种类及数量

师：课前老师布置了让你们去调查自己家里一天有多少垃圾的情况，都准备好了吗？现在咱们来汇报一下你们调查到的结果。（生交流时，师出示一个垃圾筒作为分量单位）

生1：我家的垃圾一天大约有1桶，废纸、塑料袋、茶叶……

生2：我家的垃圾一天大约有2桶，果皮、剩饭菜、易拉罐……

……

师：听着同学们的调查情况介绍，再看看自己家的垃圾情况，现在你想说什么？

生：自由说（感慨垃圾多、少制造垃圾）

师：是啊，我们每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线，假如一家一天的垃圾是一桶的话，那么十家呢？一万家呢？中国有近四亿的家庭，那一天的垃圾又该有多少啊！

生：四亿桶！

师：多么庞大的一个数字啊！所以要想减少垃圾，我们首先应该从自我做起，从自家做起，减少垃圾的生产量。（板书：从自我做起

从自家做起）

活动二

交流垃圾的处理方法

师：同学们，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关，垃圾处理是我们生活中的难题。保护环境，就要从垃圾处理入手。

师：谁先来说说，每天这么多垃圾，你们家以及周围的人们是怎样处理的呢？

生：扔进垃圾桶、扔到垃圾堆……

师：看来每家的处理方法都是这样。你觉得除了这样外，还可以怎样处理呢？有什么好的建议吗？

生：分类回收、填埋、堆肥、焚烧

师：把垃圾分类回收，这的确是个好办法。有人说：“垃圾是放错位

置的资源”。就是提醒我们，分类回收垃圾不但美化环境，而且很多垃圾可以回收再利用，老师搜集了一些资料，让我们一起来读读吧！（课件出示

一节电池的危害

废纸、废铁等回收再利用材料）

生：自由读

师：

读了这些资料，你知道了些什么？

【小游戏】

师：

是的，有些垃圾是有毒的，有些垃圾是可以回收的，下面我们来做个小游戏，你们乐意吗？游戏的名字叫“把垃圾送回家”（出示三个垃圾筒

：

可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾

各种垃圾）

师：这种处理垃圾的方法，在家、在学校、在公共场所都可采用。参与环保举手之劳，让我们从自身做起，从正确投放垃圾做起。

活动三

学习“绿色使者”事迹

师：同学们，环境保护，迫在眉睫，为了让每一个人都行动起来保护环境，1973年第27届联合国规划署确定了一个普通的日子为“世界环境日”，那就是每年的6月5日。

它的确定是为了动员全世界每一个人，不分国家和民族都起来关心、爱护和改善身边的环境。

师：除了世界环境日，我们还有哪些日子与环保有关呢？

师：希望同学们记住这些特殊的日子，多做些有意义的事。其实，在我们身边已有很多人在默默地保护着我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。接下来，让我们走近“绿色使者”张候拉老人

（课件出示人物事迹）

师：听了他的事迹，你想说点什么？

生：自由说

师：像这样的故事和人物，在我们身边还有很多，正等待着同学们去寻找、去了解、去学习。出示（清洁工）

活动四

争做环保小卫士

师：作为一名小学生，我们能为环保做些什么呢？请同学们畅所欲言，说给小组的同学听听吧。

小组内交流

全班交流

师：同学们知道的可真不少，为了让更多的人都积极地参与到环保工作中。请同学们拿出手中的纸，编写一条最好的宣传语。等一会派代表上台，告诉在座的每位同学和老师，让他们一起来帮助宣传。

生：动手写

师：（展示个别优秀的宣传语，学生齐读）

（三）深化感悟

引导生活

我们相信，只要我们共同参与环境保护，从节约一滴水这样的小事做起，从现在做起。（板书：从小事做起

从现在做起）我们生存的地球将是一个美丽的童话世界。让我们齐诵《请不要》共同参与环保吧！

请不要把树木伐光，

请不要把河流弄脏，

留一片茂密的森林，

留一条清清的小溪，

做小猴的乐园，

让鱼儿快乐地游玩，

孔雀的故乡。

青蛙高兴地歌唱。

请不要把天空弄脏，

留几朵洁白的云朵，

让阳光更加灿烂，

让鸟儿自由地飞翔。

三、课后践行

内化感悟

（课件播放《我是环保小卫士》旋律、出示校园画面）同学们，你们看，这就是我们生活的校园，不久的将来，将在这片黄土地上建起大型的中心花园，希望同学们人人争当环保小卫士，用实际行动来呵护美丽而温馨的校园，我相信只要是环保小卫士走过的地方一定是干净的、整洁的。

教学反思：小学四年级下册思品与社会第三单元《我的绿色日记》这一主题单元的一个二级主题活动,在教学中，我先激发学生对美好生态环境的热爱和向往之情; 再让学生对家乡的生态环境进行调查，找出还存在的问题，让学生通过对垃圾进行分类回收的活动，掌握如何将垃圾进行分类回收再利用，最后学习先进人物的事迹,知道保护环境人人有责；从生活的细微处入手,主动参与力所能及的环保活动。

本次活动设计,从学生的生活实际出发,以学生生活为基础,从身边的小事做起,从我做起,引导学生争做环保小卫士,用自己的行动唤醒人们的环保意识,小手牵大手,携手共创美好家园。