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PEP人教版小学三年级上册Unit 4 We love animals Part C Story time 一、教材内容分析：本节课是故事教学，有比较有趣的故事情景，学生学习起来兴趣比较高。由于故事中出现六个主要的小动物，学生对Zoom和Zip很熟悉，pig,dog和duck也在本单元学习过，ra
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C课堂实录【1】
未知
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关键词：C课堂实录【1】
正文
PEP人教版小学三年级上册Unit 4 We love animals Part C Story time 一、教材内容分析：
本节课是故事教学，有比较有趣的故事情景，学生学习起来兴趣比较高。由于故事中出现六个主要的小动物，学生对Zoom和Zip很熟悉，pig,dog和duck也在本单元学习过，rabbit是重点学习的生词。
二、教学目标：
1、能听懂、会说单词dog,duck,pig,rabbit,carrot和follow me；
2、能够理解故事内容、会读故事。
3、部分学生能表演故事。
三、教学重难点：
重点：能听懂、会说单词dog,duck,pig,rabbit,carrot和follow me。
能够理解故事内容、会读故事。
难点：carrot的发音。
四、课前准备：
1．
教师准备本单元所学动物的动物玩具。
2．
本单元所学词汇的图卡和词卡。
五、教学步骤：
1．
热身/ 复习
（Warm-up / Revision）
(1) Daily oral practice.
(2) 游戏：听声音找动物：
通过词卡和图卡复习所学的动物词汇（Read the words one by one）。
(3)
游戏：速认速记。
2．
新授
：
1）听力练习：Let's check
先让学生观察4幅图片分别出现了什么动物，教师播放录音两次，然后请一两位学生说出答案。
2）让学生做好根据图片和单词进行连线。
3.操练：
（1）、引导学生看Story time的图片，回答问题：What animals can you see?
（2）、听录音，回答问题：Who follows Zoom？Who follows Zip ? Do they follow Zip,too?
（3）、跟读录音，然后分角色表演。小组练习。
最后请一些小组上台表演。
4．
课堂评价 (Assessment)
学生互评，师生评价。
5．
课外活动（Add-activities）
（1）
听录音故事，边读边做动作。
（2）
和同学一起看45页，用手指着主画面上的人和动物，用英语把他们说出来，看谁说得多。
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关于本教案的常见问题
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