演唱 美丽的黄昏优秀教案说课稿

“美丽的黄昏”教学设计

课 题

设计者

学唱《美丽的黄昏》

缪秋懿

嘉兴市实验小学

执教时间

2017.12.

《美丽的黄昏》是一首短小优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由“do、re、mi、fa”四个音组成，第5、6小学习内容分析与节是第3、4小节的完全重复，主要节奏型“ ”，轻盈而有动感。第二乐句是第一学教方式选择

乐句的模进，第三乐句是歌曲大调主音“do”的六次重复。由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进，所以当两部轮唱时，两个声部非常和谐，歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。给人一种雅致、悠闲的感觉。

1、情感态度与价值观：通过歌曲的学习，体会歌曲所表达的意境，并能够在意境中感受音乐的柔美，从而培养学生对音乐学习的兴趣。

学习目标（含学习2、过程与方法：通过画旋律线及律动熟悉歌曲旋律；通过使用合适的打击乐器表现歌重点、难点）

曲的意境；通过师生合作及生生合作来完成轮唱（重点）。

3、知识与技能：能够把握音准，在轮唱的形式中用柔美的声音演唱歌曲（难点），用打击乐器及律动等表现歌曲的意境。

课前准备

钢琴、ppt课件、三角铁

学习任务与要点

学导活动与过程

教学环节与目标

【学习任务】

1.律动进教室

1.踏着三拍子步子进教室，站定后原地做动一、导入

聆听三拍子歌曲《黄昏放牛》，作。

教室带领学生律动进教室。

2.边听音乐边做动作，试着一起哼唱音乐。

2、发声练习

【目标】

注意声音位T：这首歌曲好不好听？

1.学生初步感受三拍子3.发声练习要求唱好副歌部分，歌曲的律动，为新歌教授置和气息。

T：歌曲的名字是《黄昏放牛》，我们作铺垫；律动进教室创建【学习要点】

一起来唱一唱它的副歌部分。

通过律动进入音乐课堂，初步感受三良好的音乐课堂氛围。

2.发声练习为歌唱作准拍子歌曲的律动。发声训练练习气息，为之后演唱歌曲做准备。

备。

【学习任务】

二、聆听歌曲

1.初听歌曲，感受情绪

1.

能够听辨两首歌曲的不同情绪。第二首T：

老师今天还为大家带来了一首歌曲优美、抒情、宁静。

【目标】

《美丽的黄昏》。请大家仔细聆听，2.

听辨别歌曲的拍子并用身体律动表现1.整体把握歌曲情绪。

两首歌曲都是唱黄昏景象，情绪上有出来。

2.巩固三拍子强弱弱的3.

画一画歌曲的旋律线并用动作表现。

什么区别呢？

律动并用肢体和乐器表【学习要点】

（优美、抒情、宁静）

现。

1.

通过对比聆听两首有关黄昏的歌曲，辨2.二听歌曲，律动表现

3.了解歌曲旋律的走向，别两首歌曲的情绪。

（1）T：大家都能感受到，这首歌曲进一步熟悉旋律，并能通2.

听辨歌曲的拍子，自主选择律动方式表的情绪是优美、抒情、宁静的。那么过肢体动作来表现。

现歌曲强弱弱的规律。

歌曲是几拍子的呢？我们再一起听一3.

画一画歌曲旋律线，根据旋律线创编动听，并用你自己的方式来表现，可以作。

做动作，也可以打拍子。

T：歌曲是几拍子？（三拍）

T：老师发现大家都在第一拍的时候拍手了，为什么？（强拍）

（2）将学生分成一二大组和三四大组两大组

一二大组在强拍时拍手，其中4位学生敲击三角铁；三四组在弱拍时拍肩膀；教师用三角铁伴奏。

邀请一二大组四位同学敲击三角铁，邀请三四大组两位同学领做。

3.三听歌曲，创编动作

（1）画旋律线

用手指在空中画一画旋律线。

（2）根据旋律线创编动作

T：那我们不如把旋律线编成好看的动作好不好，开动脑筋，你觉得旋律变高和变低的时候可以做什么动作呢？

学生发挥想象，教师统一。

【学习任务】

二、学唱唱歌

1、学唱高声部

1、分别唱好高、低声部。注意气息和音准。

【目标】

（1）学唱高声部五线谱

1、唱好高声部，关注音2、明白低声部是高声部的“回声”。

①

注意音准、时值，以及第一二两句3、唱好二部轮唱。

准、情绪把握。

的区别。

【学习要点】

2、唱好低声部。

1、在分别唱高低声部时，要注意音准和情② T：请同学们思考，结尾句反复出3、二部轮唱，关注声部绪。

现do，应该如何处理？渐强还是渐合作的回声效果。

2、师生合作引导学生自主聆听出“回声”弱？为什么？

的效果，在理解的基础上进行二部轮唱。

（渐弱，天色渐渐变暗。）

3、二部轮唱时注意声部间的合作。

（2）学唱高声部歌词

唱歌词，第二句情绪比第一句更高，结尾句渐弱。

（3）跟伴奏演唱高声部

在唱好的基础上加上律动。

2、学唱低声部

（1）师生合作

T：大家唱的真不错，老师也想和大家一起唱一唱。请你边唱边听，我是怎么唱的？

学生演唱高声部，教师唱低声部。学生发言。

（2）学生唱一唱低声部并为低声部创编动作。

（3）学生边唱边做动作。

3、二部轮唱

（1）两大组学生合作进行二部轮唱。

注意低声部旋律是回声，突出高声部

旋律，尾句渐弱。

（2）两大组交换进行二部轮唱。

（3）男女生进行二部轮唱

选择唱得最好听的形式加上动作和乐器作完整表演。

【学习任务】

三、课外欣赏

T：圣诞节马上就要到了，老师准备了欣赏童声二部轮唱《卡农》

【目标】

一个视频给大家欣赏。视频中乐器演欣赏国外二部轮唱【学习要点】

奏的旋律叫《卡农》，还有一群小朋通过欣赏，引导学生自主辨别两个声歌曲，引导学生自主辨别友用二部轮唱的方式在歌唱圣诞节。部，巩固二部轮唱。

两个声部。

我们一起来听一听他们是怎么唱的。

本课教学思路比较清晰。通过歌曲《黄昏放牛》律动进课堂，选取歌曲的副歌部分作为发声练习。通过对比《黄昏放牛》和《美丽的黄昏》两首歌曲的不同情绪导入新课教学。在新课教学中，从情绪、节拍、旋律进行、律动等多角度多次聆听《美丽的黄昏》，再进入歌曲的演唱学习，歌唱过程中强调音准、情绪，在师生合作和生生合作中唱好二部轮唱。最后，课外拓展欣赏童声二部轮唱歌曲《卡农》，巩固所学知识并引导学生自主辨别两个声部。当然，在教学过程中还存在很多不足，例如，在发声练习以及之后歌曲的演唱过程中对学生声音的强调和控制还不够，教师的语言组织以及对课堂的把控还有待提升。

教学反思