1.看地图 找家乡教学设计(第一课时)

1、我的家乡在哪里

穆棱市民主小学 吴钦民

一. 欣赏歌曲，引入课题

1、

师：同学们，上课前我先给大家播放一首好听的歌曲。大家边听边思考？歌曲都唱了什么？你能体会到歌曲赞美的是哪里吗？

《谁不说俺家乡好》

一座座青山紧相连

一朵朵白云绕山间

一片片梯田一层层绿

一阵阵歌声随风传

哎

谁不说咱家乡好

得儿哟

依儿哟

一阵阵歌声随风传

绿油油的果树满山岗

望不尽的麦浪闪金光

喜看咱们的丰收果

幸福的生活千年万年长

哎

谁不说俺家乡好

得儿哟

依儿哟

幸福的生活千年万年长

2、

生：是家乡（黑龙江）

3、

师：对!赞美歌颂的是家乡，我们每个人都有自己的家乡，那是生养我的地方。我们从小唱着家乡的水长大。家乡的一山一水，一草一木，对我们都是那样的亲切。我们的家乡在哪里呢？好！我们今天就学习第一课（板书课题）。

二. 读懂地图，了解家乡

了解家乡方法很多，这节课我们就从认识地图开始了解我们的家乡（板书：认识地图）（出示中国政区图），地图就像一幅画，它用它自己特有语言，向我们传递信息。看：比例尺、图例、方向，就是地图的语言。这是读懂地图的关键。（下面同学们把书翻到第3页，齐读下边的黑字，看地图时┄┄

小结。

师：同学们，看地图时，可别忘了先看地图什么？

生：方向。

师：（板书方向）地图上方向是上北下南，左西右东（边说边画副板书）

师：除了别忘了方向，还要记住什么？

生：比例尺。

师：（板书比例尺）指地图左下角讲解，图上一厘米代表实际距离370千米。

师：除了方向、比例尺，还要注意什么问题？

生：图例。

师：（板书图例），只有了解图例，才能读懂地图上表示的内容。指地图左下角 符号首都（北京）。 符号代表省级行正中心。（哈尔滨）

连接：

师：我们学会了看地图，就可以在地图上找一找我们的家乡在哪里？（板书：了解家乡）下面同学们，把书翻到3页，看地图回答书上4个问题。首行，我们先回答第一处问题：家乡的名称是什么？（板书：名称：黑龙江）

生：黑龙江（穆棱，启发：穆棱是哪个省）

师：下面咱们就在地图上找一找家乡在祖国的哪个位置？周围有哪些邻居？最后你还在地图上还发现了什么问题? 师：同学们看大屏幕回答刚才提出的问题。

生：东北（板书：位置：东北）（副板书——黑龙江）

师：还有哪些邻居？

生：吉林、内蒙古、俄罗斯

师：还发现了什么？（指地图）

生：

师：指板书地图说：我们的家乡黑龙江，它是祖国的一部分，它位于祖国的东北部，它是祖国最先看到日出的省份。它的轮廓像一只奋飞的天鹅。既好看又有朝气。

师：下面大家就把你手中黑龙江版图——小天鹅剪下来，贴在第4

页空白处，并涂上你喜欢的颜色，把我们家乡的轮廓牢牢地记在心里。

师：下面同学贴完了吗？好把东西放好，看书第5页，我们在进一步了解自己的家乡，把你知道的记下来（填空）

总结：齐读板书

板书：

1.

我的家乡在哪里

图例

认识地图 比例尺

方向

名称：黑龙江

了解家乡 位置：东北

邻居：吉、内、俄