1.温馨的港湾教案设计（一等奖）

《温馨的港湾》——名字的故事

教材分析：《温馨的港湾》是义务教育课程标准实验教材《品德与社会》三年级上册第二单元的一课。主要通过“名字的故事”“同样地爱”，“我和爸爸有个约定”三个小故事的学习，让学生体会家庭生活的温馨，认识自己健康成长离不开父母操劳和教育，懂得关心，体贴父母，感知在社会生活中，家人用无声的爱呵护我们的健康成长。

学情分析：1、现在独生子女家庭中，孩子是家庭的中心，他们倍受长辈的宠爱与娇惯，很难体会到严格要求对自己成长和对自己将来的好处。

2、现在许多家长到外地工作，学生成为留守儿童，家庭教育少或缺乏正确引导，形成许多不良品质。

3、学生比较喜欢家长对自己的宠爱与娇惯，另外生活中学生想在家中用自己的行动表达自己对父母的爱，家长往往舍不得让孩子去锻炼。

通过这一课的学习会让学生感悟：感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，感激、尊敬与关心，孝敬父母长辈。

教学目标：

知识与能力目标

：

（1）培养学生的观察能力、语言的表达能力和发散思维能力。

（2）能讲述自己名字的故事，感受家人对于自己的关爱。

过程与方法目标

：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探索活动，让学生进一步感受家人、父母对自己的爱。

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情感态度与价值观目标：

（1）使学生真正的感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情；

（2）通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动，激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。

（3）能初步感受到自己的成长离不开父母的教导、离不开可爱温馨的家庭。

教学重难点

重点：

使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱，体会到家庭无比的温馨、幸福。

难点：

通过名字的故事体会家庭无比的温馨、幸福。

课前准备

教师：1、录音“名字的故事”、家长讲述孩子名字的视频。2、多媒体课件。

学生：课前向长辈们了解自己名字的故事。

教学过程：

活动一：背一背（设计意图：百家姓是学生已经会背的，由此引入能够激发学生的兴趣。）

1、同学们，我们已经会背百家姓了，愿意背给大家听听吗？

学生背《百家姓》

2、大家背的真好，百家姓里有我们每一个人的姓氏，那么姓氏是怎么由来的呢？让我们去参观一下“名字文化城”吧！

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活动二：看一看（设计意图：恰当运用多媒体手段，使学生进入学习，让学生懂得名字所蕴涵的文化。）

1、播放视频

师：大家认真看，然后说一说你都知道了什么。

2、学生认真观看，并说说自己的收获。

师小结过度：同学们的收获可真不少。当我们一出生的时候，就有了自己的名字，每一个名字都有一个美丽的故事，我们来听一听这几名同学的名字介绍，猜猜他是谁？

活动三：听一听（设计意图：播放提前录制好的班级同学的录音，引起学生交流的欲望。）

1、教师播放录音，学生认真倾听，并猜猜是谁。

2、被猜到的同学进行评价。

活动四：猜一猜：(设计意图：让学生猜别人名字的来历以及含义，课堂气氛活跃，激发了学生的学习兴趣，同时开发大脑，培养了学生的发散思维。) 看来大家都是聪明的孩子，下面请大家互相猜一猜（出示课件）（指名读）

师：看来同学们还真的会动脑筋，那这些同学的名字的故事真的是这样吗？请你来说一说。你是怎么知道你名字的故事的？（通过问家人）

活动五：说一说（设计意图：通过讲解自己名字的来历，体会家人对自己寄予的爱和希望，从而感受家的温馨。）

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师过度：看来只有自己和家人才知道自己名字的故事。课前老师让同学们回家向自己的家人了解自己的名字，都了解了吗？下面就把你名字的故事早小组内说给你的同学听吧。

1、小组内交流名字的故事。

师：同学们在组内交流的真棒！说的认真，听的仔细！

2、班内交流展示。现在谁愿意把你名字的故事说给老师全班的同学听一听？（学生自由发言）

3、谈感受。刚才听了这几名同学名字的故事，通过家人给你取的名字，你能体会到什么呢？

师小结：是呀！同学们，每个名字都寄托着家人无限的期望和浓浓的爱意。同时也记载着一段温馨的故事。听了同学们名字的故事，老师也深深的感受到父母长辈们对你们那份真挚、无私的爱。让我们一起来读一读这首儿歌吧！

活动六：读一读（设计意图：通过读儿歌感受自己的名字饱含着父母长辈们的期望与爱。）

出示儿歌:谁愿意给大家读一读？指名读（2人）生齐读

师：我们都爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱我们。

活动七：谈一谈（设计意图：让学生说出自己名字的故事的基础上，进一步听家长亲口述说，使学生进一步感受家人父母对自己的期望和厚爱，从而萌发出对父母的孝敬和感激之情。回报父母是这节课的落脚点，让学生发自内心的想回报父母。情感得到了升华。）

师：课前我也访问了几名家长，我们来听一听他们给孩子起名字

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的故事吧！

1、播放课件，学生认真观看。

师：每一个名字的背后，都有一段曲折动人的故事，是一个家庭点滴细碎的温暖和幸福；每一个名字的背后，都映衬着父母最真诚、深切的期望和祝福，描绘着一个家庭美好的明天和宏伟的蓝图。

2、谈感受：听了家长的心理话，你想说什么吗？

师：从名字中，我们体会到父母的爱。其实那只是父母对我们所有的爱的一方面。从我们出生后生活的每一天，他们都在用无声的爱呵护我们成长。

3、面对日夜为我们操劳的父母，你想对他们做些什么吗？

活动八：做一做

回家为父母做一件自己想做的事情。

板书设计

名字的故事

家人的期望 回报家人

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