聆听 妈妈教案推荐

二年级下册音乐《大树妈妈》教学设计

执教者：黑龙江省哈尔滨市尚志市亮河中心学校

尹逊庭

一、教材分析

《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲。歌曲采用拟人化的写作手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单段体结构。全曲的音域只有八度，旋律优美、亲切、柔和。休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深深的爱。

二、教学背景分析

1、学生情况分析

《大树妈妈》这一课是小学二年级的教学内容。这个年龄段的学生基本以唱游教学为主，让学生不仅通过唱歌，还可以运用身体动作来感受音乐、表现音乐。由于二年级学生接受音乐训练时间短，学生的个别差异较大。因此，学生们对音乐节奏还不能准确的表达、掌握。怎样让他们兴致勃勃、积极主动地投入到音乐节奏表现中去，是这一课解决的主要问题。

2、教学方式与手段

本课教学采用听唱与节奏训练、简单的舞蹈创编等方式。主要有一下几个步骤：

（1）、聆听歌曲，学生初步了解歌曲内容，并感受歌曲的意境、情绪。

（2）、进行歌曲节奏训练。在学生掌握基本节奏的前提下，练习加休止符的节奏。

（3）、用简单的打击乐器给歌曲伴奏。

（4）、创编简单的舞蹈动作来完整地表现歌曲。

三、教学内容

完整地表演歌曲《大树妈妈》。在学会歌唱的基础上加入打击乐器及创编的舞蹈动作来完整地表现歌曲。

四、教学目标

1、能用优美、亲切的声音演唱歌曲，感受歌曲的意境与情绪，并能加入简单的舞蹈动作表现歌曲。

2、认识八分休止符，并能准确地用打击乐器打出基本节奏与八分休止符的节奏。

3、通过歌曲的学习，表达对大自然、对妈妈的热爱之情。

五、教学重点

能用优美、亲切的声音完整地演唱歌曲。

六、教学难点

八分休止节奏的表演、舞蹈动作的创编。

七、

教学准备

电子琴、部分打击乐器、PPT课件。

八、

教学过程

（一）、聆听歌曲《妈妈的月亮船》导入新课。

师：同学们听过哪些与妈妈有关的歌曲呢？

生：世上只有妈妈好……

师：同学们听过的很多呀。《妈妈的月亮船》听过吗？

生：没有！

师：好！我们来听一听这首关于妈妈的歌曲《妈妈的月亮船》。听完歌曲后老师会有问题问大家，大家一定要认真听哦。（教师播放歌曲，学生聆听。）

师：这首歌曲好听吗？

生：好听！

师：请同学们说一说，听完这首歌曲你有什么感受？歌曲中唱到了谁？歌曲表现了怎样的情绪？

生：感受到了妈妈的爱是伟大的……

师：同学们说得真好！是啊，妈妈的爱是伟大的、妈妈的爱更是无私的。今天，尹老师给同学们带来一首关于妈妈的歌曲《大树妈妈》。（教师板书课题，学生齐读课题。）

（二）、新授歌曲《大树妈妈》。

1、初听歌曲，感受歌曲的意境与情绪。（教师设置问题：听了这首歌曲，你有什么感受？）

2、再听歌曲，了解歌曲内容。（教师设置问题：歌曲中尝到了什么？）

3、学习2/4拍子的强弱规律，处理八分休止节奏。同时用此方法来熟悉歌词。

4、教师范唱。

5、教师教授歌曲。（教师弹琴、学生跟唱，同时注意用优美的、亲切的声音演唱及八分休止节奏的处理。）

6、学习打击乐器，为歌曲伴奏。（教师教授部分打击乐器的演奏方法，并让学生用打击乐器给歌曲伴奏。）

7、教师带领学生逐句创编舞蹈动作，最后完整地表演歌曲。

（三）、课堂小结

同学们，今天我们体会到了妈妈的爱是伟大的，妈妈的爱更是无私的。无论是大树妈妈，还是我们身边的每一位妈妈都是伟大的、无私的。此时此刻，老师想说：妈妈辛苦了，妈妈我爱你！

九、

板书设计

1=F 2/4 欢快地、中速地

十、教学反思

大树妈妈