Recycle 1优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，和同伴一起尝试编造简单的谜语。（Start to read）教学目标型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲At the zoo。2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句4. 能够在图片的帮助

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-12-02 10:36:59

来源学校

学校：南郑县湘水镇中心小学

Recycle 1优质课教案

未知

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关键词：Recycle 1优质课教案

正文

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，和同伴一起尝试编造简单的谜语。

（Start to read）

教

学

目

标

型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够学会唱歌曲At the zoo。

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句

4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，拓展动物词汇，理解猩猩和猴子的区别，在教师的帮助下表演故事。

重点：Start to read

重点难点

难点：Choose, say and guess 活动，story time.

教学准备

与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

教

学

过

程

教学活动

Step1, Warm-up

1. 组织学生进行看图说话：说说图中的动物。

2. 完成

Read and match 活动，引导学生将句子和图片连线。

3.完成

Choose, say and guess 活动，学生两人小组做游戏。

Step2, Presentation

(1)

组织学生观察四个图片分别出现了什么动物，并谈谈它们的特点。

(2)

播放录音，然后请一个学生说出答案。

Step3, Practice

学生完成单词连线，核对答案。

Step4, Assessment

完成语音听力练习，打开课本校对答案

Step5, Consolidation

Story time。要求学生理解故事大意，能听懂

协备意见

板书设计

教学反思

歌曲比较难，story time比较枯燥。内容比较多，学生消化较慢。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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