2 不能没有你教案1

《因为有了你》教案

教学目标：

通过本课的学习，让学生感受劳动者给自己生活带来的方便，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者。体会劳动者的辛劳，尊重他们感谢他们。

学生准备：课前调查了解身边的劳动者，了解他们的生活，并想想从中感受到了什么。

教师准备：访问了解相关的劳动者，并制成多媒体课件。

活动过程：

咱们来聊聊天。今天我们在这里开一个家庭“评功会”，在你们家里平时都是谁做饭、衣服、送你们上学呀？爸爸，妈妈、爷爷、奶奶……

师：哦，老师明白了，你在家里，有爸爸妈妈爷爷奶奶为你操心，你们真幸福呀！谁能告诉我，在学校有谁在为我们操心呢？还有值日老师在给我们打扫卫生

师：同学们，当你看了这些一定有许多话要说吧？

二、调查汇报

1．课前，大家对身边劳动者的工作开展了小调查。是啊，在一天的生活中有多少人在为我们忙碌呢！由于行业不同，劳动者的工作岗位也不同。每天，从清晨到夜晚，各行各业的劳动者都在自己的岗位上辛勤地劳动，我们的生活才这么快乐和幸福！

让我们一起来看看他们忙碌的身影吧！（播放各行各业劳动者劳动画面） 从刚才的画面中，你看到了什么？

学生汇报课前调查。

小结：你们真是生活的有心人，我们获得的快乐、方便、知识都源于这么多人的辛勤劳动。

4、小结：是呀，无论是清晨、白天，还是黑夜，有这么多的人默默地为我们服务，给我们的生活和学习带来了安全、方便和快乐。瞧，那满面灰尘的清洁工，那双手油腻的修车师傅，那紧张忙碌着的医护人员，那不怕日晒雨淋的警察叔叔……这么多的人们为我们的衣食住行提供了方便，我们不知道他们的名字，

但却知道因为有了他们的辛勤付出，我们的生活才如此美好，那么此刻，你想说些什么？

三、走近劳动者，真情体验他们的辛劳

1、采访汇报：课前，我们同学们以个人或小组的形式采访我们身边许多从事不同职业的人，来汇报一下你采访的是谁，他从事什么职业，你通过采访了解到什么？”四人小组交流后，全班交流。

2、聚焦报道：

★采访班主任 班主任老师的各项工作（课件同步播放工作内容），算算一周作业的批改量、一天站立的时间。

深情小结：学校中这样的老师还很多很多，老师们每天这么努力地工作，只是希望我们早日成材，成为对国家对社会有用之材。孩子们，我们应该怎样回报老师们呀？

师：老师也去采访了我们的门卫老师，我们来听一听他是怎么说的？

师：这就是我们门卫老师的心声，为了我们同学们能有一个安全、清静的学习环境，他每时每刻都守在我们的学校大门旁。

3、学做小交警。

你知道吗，交警叔叔的工作也是非常辛苦的。到底有多累呢？我们来当一回小交警感受一下吧！——学做小交警

小结：交警叔叔为了维持交通秩序，让我们能平平安安地去上班、去上学。每天这样一站就要四个多小时，无论刮风下雨，无论严寒酷暑，（

课件出示交警工作的情况）

同学们，让我们再次衷心地说一声：谢谢你们！

四、反向思考

，体验劳动者的重要性：珍惜劳动者的劳动成果

1、我能感受到同学们这一声声的谢谢是发自内心的，真诚的，也许我们并没有意识到他们有多重要。可是，假如他们停止了劳动，那么我们的生活又将会是怎样的呢？

课件出示：

假如自来水厂的工人都停止了劳动，

假如电视台的工作人员都停止了工作，

假如

2、指名交流。

3、小结：有了各行各业劳动者努力工作，我们的世界才越来越美好，有了各行各业的分工，我们的生活才会越来越方便。

师：是的，假如真的没有了这无数的各行各业的劳动者，那我们的生活真的会是一团糟呀！

师小结：我们应该珍惜是清洁工人的劳动果实，珍惜浇水泥路的工人叔叔们的劳动果实，珍惜所有劳动者的劳动果实。我们离不开他们，生活离不开他们，社会离不开他们。 五、升华情感，总结延伸。

1、确实生活中许许多多这样的人一直都在默默地为我们奉献着， 2、小结：是啊，有多少人为了我们，真是数不清，说不完。我们知道了为了我们，父母亲人在付出，我们的老师在付出，为了我们，所有的劳动者都在付出！他们在为我们的衣食住行付出

课后我们还可以思考我们可以为他们做些什么呢？

同学们，让我们再次深情地说一声：谢谢你们！你们辛苦了！

活动：感恩卡

（

课件播放音乐《感恩的心》（播放轻缓、优雅的音乐，学生做卡片）

展示：谁愿意向大家来展示自己的感谢卡？

师：这节课，同学们都学得很棒，下课后，请你们把手中的祝福卡片送给你想送的劳动者。老师真心祝福你们在生活中理解、尊重、感激每一位劳动者！

板书设计：

因为有了你

家人

学校 默默奉献 真心感谢

各行各业的劳动者

大南二校

胡淳

《因为有了你》教案