Recycle 2教学设计范文

Recycle 2教学设计

设计：柏成群

【教学内容】PEP三年级下册Recycle

2

Read

aloud

& listen and draw 【教学目标】

1、复习4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品水果、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

2、能在实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is the...? Look at the.... It's too big. 等句型。

3、逐步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

【重点难点】

重点：

1、复习4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种水果、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

2、能在实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is the...? Look at the.... It's too big. 等句型。

难点：能在实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is the...? Look at the.... It's too big. 等句型。

【教学准备】

制作动物头饰、PPT 【教学过程】 一、情景导入

老师创设动物们要举行一次聚会，他们在果园里摘水果的情景，让同学们猜猜那一个动物摘了什么水果，摘得了多少？

二、进行新课

1、让学生认真观察read aloud的图，并让学生图文对照了解人物关系和故事的大概意思。

2、听录音，跟读故事。

3、教师带读故事中的各个句子，并帮助学生理解他们不懂的句子，全班齐读课文。

4、小组分角色朗读课文，说说从中你明白了什么道理。

5、教师再次播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如：How many animals are there in the party?

Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? 6、教师找几名学生上台，一起戴上bird, monkey, duck等动物的头饰，按故事中的人物进行对话表演。

7、在小组内分角色表演故事。

三、巩固与拓展

完成Listen and draw 1、学生听 listen and draw 的录音，然后根据听音内容让学生画出苹果、香蕉所在的位置，比一比，谁画得又快又对。表扬每组的前三名。

2、请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes… The rabbit likes…

听音完成67页where is the...?在老师的指引下，用句型按要求说一说，和你的同伴来一次智慧大比拼。（比赛读一读）

3、How mang footprints(脚印）do you see? 学生数完后，用I see...来回答。

四、课堂作业

学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或说说自己喜欢的水果，如：

Where is the book?

It’s on the desk.

DO you like... ? I like ... 五、课堂小结

同学们，这节课我们复习了4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃的某种水果、询问某物或某人在哪里Do you like...? What about...? Where is the...? Look at the.... It's too big. 等句型以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述，你有收获吗？

六、课后练习 1.大声朗读Read aloud。

2.课后与同伴用Where is the...? ...进行口语练习。

七、板书设计

Recycle 2 Do you like...? I like ... Where is the...? It’s on/under/in the...