Cppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《Unit 4 We love animals Part C 》教学设计【教学目标】1.知识与技能(1)复习掌握本单元重点单词: dog, bear, cat, duck, pig, tiger, panda, bird, elephant (2)复习掌握本单元重点句型：--What’s this/

资料类型：教学教案文档

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2018-04-29 00:44:00

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学校：晋州市晋州镇西紫城小学

Cppt配套的板书设计及意图

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2018-04-29 00:44:00

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关键词：Cppt配套的板书设计及意图

正文

《Unit 4 We love animals Part C 》教学设计

【教学目标】

知识与技能

(1)复习掌握本单元重点单词: dog, bear, cat, duck, pig, tiger, panda, bird, elephant (2)复习掌握本单元重点句型：--What’s this/ that? --It’s a/ an…

(2)能理解、听懂并讲Story time中的故事。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

培养热爱动物的意识，激发学生大胆开口说英语的热情。

【教学重点】

复习总结本单元重点句型。

【教学难点】

用英语简单复述Story time的内容。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

多媒体PPT，词汇卡片。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)

2. Look and read.

教师出示词汇卡片，学生认读，复习Unit 4的重点词汇。

3. Find，ask and answer.

(1)通过幻灯片2.3页展示复习本单元的重点词汇和短语，通过游戏的形式复习巩固单元重点单词和句型。

(2)两人一组进行对话练习。

4. Let’s sing.

教师出示4页ppt,听歌曲并跟唱。

5. Let’s chant.

(1)出示幻灯片Let’s chant. 学生阅读7.8页的材料。

(2)播放录音，完成：Listen and tick。

(3)再次播放录音，完成Listen again and fill in the blanks. (4)再播放一遍录音，重点听红色标记的词汇。

(5)Look and match教师出示7页ppt,观察图片并连线。

二、Presentation Story time. (1)出示课文插图，教师提出问题What’s this/ that?用英语介绍Zoom和Zip。

(2)出示第9.10页ppt，读课文，标记新句子并翻译。

(3)根据课文回答课后问题: What animals can you see in the story?

Who has a carrot?

Whom do the animals follow at last?

Why? (4)听录音，跟读。模仿语音语调。

三、Practice

1. Role play。

(1)教师出示第13页幻灯片，六位学生一组表演对话。

(2)请几组学生上台来表演。

2. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary 根据板书复述今天学习的内容。

五、

Homework 1. Read and write the words of the Unit 4. 2. Listen and imitate “Story time”.

【板书设计】

Unit 4 We love animals Part C

1. dog

bear

cat

duck

pig

tiger

panda

bird

elephant

2. --What’s this/ that？

--It’s a/ an…

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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