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4．伸出我的手优质课教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：4．伸出我的手优质课教案内容

正文

课

题

第二单元

伸出我们的手之（一）让我走近你

学习目标：

通过观察、换位体验等活动，了解弱势人群的艰难困苦，激发同情心

学习重点、难点：了解哪些人是弱势人群，及他们所处的困难。

教具准备：1、搜集有关弱势群体的图片和文字资料

课前预习：（教师布置预习作业）

搜集有关弱势群体的图片和文字资料；

学习流程：

一、自学检测(8分钟) 1、导入新课，明确学习目标

1）导入：在社会上或新闻媒体中，我们经常听到“弱势群体”这个词，谁知道弱势群体是什么意思？具体指的是哪些人？

（2）生：弱势群体指的是在社会上处于弱势地位的人，没有劳动能力或没有生活保障的群体，包括儿童、老年人、残疾人、精神病患者、失业者、贫困者、下岗职工、灾难中的求助者、农民工、非正规就业者以及在劳动关系中处于弱势地位的人。

（3）师：同学们，弱势群体的生活非常困难和艰辛，特别

方法指导

阅读、划记、思考

需要人们的理解、尊重和帮助，你们愿意帮帮他们吗？

（4）师：你们都是善良的孩子，这节课我们一起走进第二个话题：伸出我们热情的双手，帮他们一把吧。（板书：伸出我们的手）要想帮助他们，必先了解他们，要想了解他们，必先走近他们（板书：让我走近你）

2、学生自学

围绕学习目标：了解弱势群体的艰难困苦，学生自学18面-20面

3、自学检测，学生质疑

（1）师：通过自学，你了解了弱势群体存在哪些困难和不便？

（2）师：你有什么问题吗？（生：从这双眼睛中，你看到了什么？教材第19面的交流题）

二、合作探究（10分钟）

小组交流解决预习中的疑问，解决不了的，有价值的问题在全班提出。出示要探究的问题。

探究的问题：

（1）怎样去了解、采访周围的弱势群体，制定一个采访计划。

（2）从这双眼睛中，你看到了什么？

参考书上的计划表

三、汇报展示（10分钟）

根据学情难点，展示内容为一至三个问题，教师相机点拨、提升。

1、分组选取其中一个问题进行探讨

2、小组汇报展示：

学生：这是一个贫困山村的孩子，我们从他眼睛里看到了惶恐、不安、害怕！

学生：我从她眼睛里看到了眼泪，好像在说：我想读书，帮帮我吧！

学生：她的学习条件一定很苦，她也许正在想：要是我们能在宽敞明亮的教室里学习多好啊！跟她比起来，我们多幸福啊！

四、教师点拨（4分钟）

教师小结重难点。

残疾人、老年人、孤儿、贫困的人都是值得我们同情，需要我们关心帮助的弱势群里，愿大家真诚走近他们，了解他们，真心关心帮助他们，那么我们这个社会大家庭一定会更温暖，更美好。

五、达标检测（8分钟）

1、A类基础题

制定简单的采访计划

采访时间

采访对象

采访内容

1、面临的困难：

2、希望得到的帮助：

采访人

2、B类拓展题

课后开展调查采访活动，完成调查计划表

板书：

第二单元

伸出我们的手

（一）让我走近你

（残疾人、老年人、贫困的人、孤儿….）

理解、尊重、关心、帮助

资料摘要

4．伸出我的手优质课教案内容