11 请到我的家乡来教案板书设计

课题：请到我的家乡来

教学目标: A .情感、态度、价值观:热爱生活,热爱家乡。

B .知识目标

1、认识家乡的地理位置。

2.了解、熟悉家乡的风景名胜、特产。

3.感受家乡的变化和发展,萌发对家乡的热爱之情。

C .能力目标: 1.尝试用自己的方式清楚地表达自己的感受和见解。

2.学习通过小组合作学习的方式获得更多的知识与经验。

课前准备: 1.调查了解家乡有哪些好的景点,搜集相关图片、实物,准备介绍给别人。

2.假如有游客到你家中去,你想用什么家乡特色菜招待客人。

3.你想向客人送些什么特产。

教学过程

一、导入。

欣赏歌曲《在那桃花盛开的地方》。

同学们,大家知道这首歌的名字吗?这首歌的词作者家乡在辽宁大连，就是有桃花盛开的地方，这首歌表达了他热爱和赞美家乡的感情。那你们爱自己的家乡吗?那你们的家乡在哪呢? 二、认识家乡的地理位置

1.我们的家乡都在江苏省徐州市邳州市。那么邳州市在哪里呢？让我们先去地图上看一看！

（出示中国地图）找到江苏吗？江苏省在中国的哪里？（东部）

2. 江苏在中国的哪里？（出示中国政区图）地图可是要按比例缩小的，在中国地图上江苏省就变得比原来小了，而徐州就变成一个点了。

3. 现在，你能准确地说说徐州位于江苏省的哪个方位？（北）

4.

这些市——苏州市、无锡市、泰州市、南通市以及南京市、镇江市等13个市，同属一个省，它的名字叫——江苏省。

5、引导：找一找我们的家乡邳州在徐州市的哪里呢？

过渡：同学们, 五一假期马上就要来临了, 你们想到哪去游玩呢?有好多小朋友想到我们的家乡——邳州来玩。

这儿人杰地灵,风景秀丽,物产丰富。

可是有许多外地的游客对这里不够了解, 今天就让我们做回小导游, 带他们一起走进我们的家乡—

—邳州。大家愿意吗? 三、借助材料,欣赏家乡的美景。

1、谁能告诉客人们，我们家乡有那些地方值得去一去？

出示相关图片、照片来介绍

（等）

师：是呀，我们的家乡十分美丽，有许多地方都令人流连忘返，但是，这些小客人只能在邳州呆一天，我们该怎样安排行程呢？下面学一下旅行社的安排

2.制定游览路线: (1)师过渡:家乡有很多美丽的地方,有很多让我们感到自豪的地方,让

我们来欣赏一下。

(2)你们最想带小客人到哪几个景点去玩呢?首先分小组讨论一下,注意呀, 时间可只有一天。

(3)分组汇报去哪几个景点。

分小组设计家乡一日游方案

分组汇报、评议。

师:谁先来说说你们小组的一日游方案。

引导对话:小组的同学还有没有补充?其他同学你们觉得他们安排的合理吗? 能让小客人满意吗?你有什么好的建议吗? 3.总结:刚才同学们为小伙伴作了一日游的安排,可以看出,你们已经学会

给家乡一日游作安排了。

方案合理的就按你们制定的做, 不合理的请自己修改一

下。

出示

时间

内容

7：00～7：30

从邳州坐车至艾山景点

7：30～9：30

游览艾山风景区

10：00～11：00

游览银杏时光隧道

11：00～12：00

游银杏湖

12：00～12：30

午餐

13：00～14：30

游沙沟湖

15：00～16：30

游桃花岛

4、小组决定一日游路线，交流

5、总结：对，在确定旅游路线时，我们先要确定去哪几个地方，然后想想时间安排是否合理，最后才能决定。

四、品尝家乡的美食及特产: 1、过渡：同学们，小伙伴难得到我们家乡来，现在，一天的安排结束了，该送小伙伴回家了，作为东道主，我们不能让大家空手回去，那怎么办呢？

2、师：对，我们可以送他们一点家乡特产。让他们带回去给其他的小伙伴尝尝，有什么可以让他们带回去？

3、讨论，师点拨：无锡有泥人，杭州有西湖龙井茶，苏州有丝绸，那我们邳州有什么？

出示课件

4.你准备向游客介绍邳州的哪些土特产? 5.小结：可以带邳州大蒜、银杏糕、银杏茶、煎饼等好多东西呢！

五、了解家乡文化历史以及家乡取得的荣誉称号

六、总结延伸。

1、

(全体起立)好,热情的小主人们,让我们一起向全国各地乃至全世界的人们发出邀请——“

欢迎到我家乡来! ”

2、写一写家乡,赞一赞家乡

3、同学们，我们家乡虽然不大，但人杰地灵、物产丰富、经济发达，我们可以邀请更多的小伙伴来我们这里游玩。课后我们要多多搜集家乡的资料，办成小报，让大家更好地了解我们的家乡。