第12课 我们为祖先而骄傲（上）优秀教案范文

12、我们为祖先而骄傲（上）

教学目标：

1、情感态度与价值观：感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感和自信心。

2、过程与方法：知道我国的四大发明，了解造纸术和印刷术的巨大影响。

3、知识与能力能力：培养搜集、整理、分析资料的能力。

教学准备

教师：准备相关课件、纸、印章。

学生：展开调查，了解纸发明之前人们在什么材料上写字，收集造纸术和印刷术的相关资料。土豆、彩泥、肥皂等制作印章的材料。

教学过程：

一、导入

师：中华民族是一个有着5000年灿烂文明的历史古国，在漫长的历史进程中，我们的祖先以自己的勤劳和智慧，给我们留下了丰富璀璨的中华文明，“四大发明”就是其中最耀眼的瑰宝。今天这节课就让我们沿着祖先留下的足迹去探究一下这块大放异彩的瑰宝吧。

揭示课题：12.我们为祖先而骄傲（上）

同学们你们知道“四大发明”是什么吗？

关于“四大发明”你还知道些什么？（出示课件） 二、了解造纸术

师：

“四大发明”对我们的生活究竟产生了怎样的影响，让我们先从一张纸说起。

（一）感受纸的重要，了解纸的演变历史

1．【展示一张纸给学生看】谁能说一说，纸在日常生活中有什么作用？（指生说）

小结：我们的生活处处离不开纸，我们的学习更是离不开纸。我们可以把自己的所见、所闻、所感都记录在纸上。

2．请同学们大胆地想象一下，在纸发明以前，人们会把文字写在什么上面？

让学生交流，课件出示书写的各种材料，让学生体会一下他们的优缺点。

小结：的确，人们使用过各种书写材料，不过在纸没有发明之前最常用的还是竹简。关于竹简还有一个有趣的典故呢。《三千竹简》谈感受

3．有趣的计算

我们手中的这本《品德与社会》书，一共有113页，老师做过统计，平均每页约有300个汉字，这本书共约34000字。如果一根普通的竹简能写10个字，这本书需要多少根竹简？你的书包能装下吗？再估算一下，自己书包里所有的书，如果都用竹简书写，大约需要多少根？必须要用什么来装？

所以古人才有了【点击课件演示词语】“学富五车”的典故。

师：同学们，读了刚才的两个典故，你有什么感想？（指生说）

（二）了解纸的发明、纸的优点、纸的传播

师：是呀！这些材料使用起来多不方便呀！那么古人的生活经验，生产经验怎样才能比较方便地保存下来呢？勤劳智慧的先人们从“积絮成片”中得到了启示，发明了麻纸。（课件出示）

1．师：不过这种麻纸存在着一定的缺点（课件出示）居延金关纸图片。

2．师：直到公元105年，一个叫蔡伦的人改进了造纸术

，才让造纸术真正的造福于民。那么蔡伦用哪些原料造纸的呢？

3.师：蔡伦又是怎样造纸的呢？（观看视频）

看了这段小资料，你对造纸术有了哪些了解？（指生说）

4．你觉得纸和其它书写材料相比有哪些优点？

小组交流汇报。

师小结：纸张的发明极大的方便了我们的学习和书写，它的传播

和广泛应用，对世界文明产生了重要影响。课件演示。

5.提问：这就是造纸术传到世界各地的时间，请你算一下，中国和欧洲造纸术相差多少年？美洲、大洋洲呢？当欧洲第一张纸问世的时候，已经是我国造纸术发明后的1000多年了。蔡伦在世界上的影响和地位也是巨大的（出示课件外国人评价语）。听到这儿，你们有何感想？指名学生大胆发言。 三、了解印刷术

1．体验印刷术的出现

师：造纸术是一项伟大的发明。（拿出一本书）看，如果没有纸的发明，就没有这本书，但想一想，如果只有纸，那我们手里的这本书——只是一片空白。

古代的文字最初是用手工抄写的，当有人写了一本好书后，后人就用手一笔一划的抄录下来，下面我们也来体验一下抄书的滋味。请同学们认真抄写P86页最顶端的文字，看一分钟能抄写多少？这样抄写起来是不是很慢呢？如果是咱们这本有三万多字的品德书，人手一

本。可以让学生计算一下（课件出示计算过程

）。

咱们书包里的那么多书呢？

所以啊，当有些书需要大批量抄写时，就需要印刷了。

师：（出示北京奥运会会徽）同学们你们知道这是什么吗？

师：是的，勤劳智慧的先人们从印章中得到了启示，发明了雕版印刷术。

2．雕版印刷术印

（1）欣赏雕版印刷中所用的雕版。

师：雕版印刷是一项伟大的创举，比手抄快多了，但它也存在着一些不足，你知道吗？

师：有没有谁能解决这些问题呢？有，谁？（毕昇）

3．介绍活字印刷术

（1）介绍毕昇，观察字模

（2）动手做印章，体验一下古代雕刻印刷的滋味。

（3）介绍毕昇活字印刷术（视频）

（4）想一想，活字印刷术有什么优点？指名学生说一说。

师小结补充：活字印刷根据文章内容排版印刷，印完后字模可以拆下来再用，印刷效率大大提高，还节约了成本。

后来的木活字、铜活字、铅活字均由毕昇的泥活字发展而来。

毕昇发明的活字印刷术，实现了人类印刷史上一次伟大的变革，对世界文明的发展做出了巨大贡献，被公认为世界最伟大的发明之一。

4．活字印刷术的传播

活字印刷术先后传入了哪些国家和地区？【点击课件演示88页地图】学生看图回答。

小结：中国的活字印刷术传入了世界各地。同学们发现没有，从中国射出很多箭头，从德国也射出许多箭头，德国人谷登堡也发明了活字印刷术，不过比中国的活字印刷术晚了400年。毕昇发明的活字印刷术，是人类印刷史上的一次伟大的变革，对世界文明的发展做出了巨大的贡献。

5．今天的印刷技术

师简介：随着科学技术的进步，现今书籍出版已经不再使用铅字排版印刷，都用电脑啦，印刷排版技术又迈上了一个新的台阶。这要归功于我国激光照排技术的创始人——王选，他被称为“当代毕昇”。四、本课总结

中华古代文明源远流长，在许多方面领先于世界，其中四大发明，极大地推动了人类文明的发展，在历史上做出了不可磨灭的贡献。今天这节课我们主要考察了四大发明中的造纸术和印刷术。我们看外国人怎么评价的（课件出示日本史学家山下寅次评价语）。我们为有这样的祖先而骄傲。希望你们长大后能够像我们祖先一样，创造出更多更好的新发明。

五、布置作业

1、上网或查阅资料：我们祖先还有哪些发明创造？写一份调查报告在班内交流。

板书设计：

12 我们为祖先而骄傲

造纸术

印刷术

智慧结晶

国人骄傲