12 从一滴水说起优质课教学设计

第十二课《从一滴水说起》

教学过程：

一、认识水的重要

（一）看图揭题

1、同学们，想知道宇航员在太空中能看到什么吗?你们看，这是什么?(出示地球图片)我们的地球美不美?它是什么颜色的?你知道地球为什么看上去是蓝色的吗?(指名回答)地球上有70%的面积都是被水覆盖着的，所以地球又被称为“水球”呢! 2、透过那蓝色，我们看到了自由自在遨游的鱼儿，看到了郁郁葱葱的花草树木，看到了健康快乐生活的人们，看到了地球上的一切生命。这些都与什么息息相关？（学生回答：水）今天就让我们“从一滴水说起”！【板书：从一滴水说起】

（二）算一算，说一说，感知水的重要性

1、我们看到书本第67页上有一个小资料，说：“人体内的水分约占体重的65%”，也就是说，一个体重100斤的人，身体内的水占了65斤。同学们，请问你们有多重？你能知道你体内的水分有多重吗？（播课件）

2、学生根据公式计算：体重数×0.65=？

3、其实，儿童体内占的水分还要更多呢！刚出生的孩子占到了85%。难怪他们看起来都有水汪汪的大眼睛和水嫩的皮肤呢。这都是谁的功劳？

4、水在生活中的作用可大了，看看书上67页的图，想一想，在你的生活中还有哪些方面需要水吗？

（生看图，交流。）（发电、养殖、航运、美化环境……）（播图片）

5、水的用途可真多啊！如果没有水可怎么办呢？你经历过口渴或缺水的时刻吗？你当时有什么感受？谁来说说当时的情景。

（学生交流回答。）（体育课后、登山时、停水后……）

6、

的确，人的一切生命活动都必须有水的参与，人体若不及时补充水，就会发生各种问题，严重时会出现幻觉甚至死亡。没有水，人最多只能活3-7天。水可真是生命之源啊！【板书：生命之源】

二、感知水资源匮乏

1、

有那么多要用水的地方，我们的水资源够不够呢？

请同学们全球淡水资源的现状，相信你会有更深的体会。（播放课件2次）

从这些数据、这个假设中你感受到了什么？（指名生谈感受）

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2、水对我们如此重要，那么，我国的水资源现状又怎么样呢？我们的课本为我们提供了这方面的资料，让我们一起来看看。

关于我国水资源的状况，第68页右上角有一张统计图，你有什么发现？（和美国，俄罗斯相比，和世界相比）请同学可结合读读旁边的文字，相信会了解得更清楚。（指名交流）

是啊，我国人均水资源与美国，俄罗斯等国家根本不能相提并论。我国人均水资源占有量只有世界人均占有量的四分之一

3、再来读读小资料《水危机》，迅速浏览，看看它向我们介绍了什么？（指名谈感受）

全国668座城市中有400多座城市缺水，这足以看出我国是个贫水国，尤其在我国的北方已发生了严重的水危机。瞧，（播放图片5张）

三、节约用水，从我做起

1、我国政府也正在为干旱的北方采取着一系列的措施，比如：生回答（南水北调）

2、尽管这样，因为多种原因，还不能解除那里的水危机。如此严峻的情况，已威胁到了我们的生活，但今天仍有多数人没意识到这点，浪费水的现象仍十分严重，我们身边也是如此。你注意到了吗？（学生谈看到的现象）

3、这些同学的行为，你有什么想法？（学生交流。）

4、如果你就在现场，你会怎么说？

5、有同学这样应对，你会怎么说？有人说：“浪费一点水，无所谓，我们江南水乡，不缺这一点水。你看水龙头一开，水就哗哗地流出来了。”

6、同学们，我们来算一算，如果每人节约一滴水，全国就节约13亿滴水，相当于节约120吨水。算一算，按照你家的每月平均用水量，可以用多久呢？

是啊，我不能小看了这一滴水，如果我们再肆意的浪费下去，如果我们再不拿出行动去保护它，那么地球的最后一滴水，将会是我们自己的眼泪。

此时此刻，孩子们，你们想发出怎样的呼声？

板书

（节约用水）（播放课件）

8、节约用水就要从我做起，从身边做起。在保障正常用水的前提下，你们有没有节约用水的好办法呢？你来教大家一招，结合书上70页，请同学们汇报一下自己的节水金点子。（学生合作交流）（播放课件金点子发布会）

9、从你们的金点子中，从你们的言语中，老师感受到你们那一颗颗节水的心，让我们把节水落实到行动中。好不好？

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10、我们不仅自己要做到节约用水，还要告诉身边周围的人，向更多的人进行宣传。现在社会上有很多人已经开始行动起来了。

（出示节水标志）

你们见过这个标志吗？绿色的圆形代表地球，白色部分像不像一只手托起一滴水？手是拼音字母JS的变形，寓意节水。这就是中国节水标志。有它出现的地方，就是提醒人们从我做起，人人动手节约每一滴水。你们想把它贴在什么地方？（学生发言，分发节水标志，争当“节水小卫士”。）

11、我们还可以自己试着制作一幅关于节水的公益宣传画，并且配上广告语。看，这是一位9岁小朋友的杰作，多好啊！同学们，发挥你们的聪明才智，看看谁画得好、写得妙！老师帮你张贴到黑板上，让全校同学都看见。还奖你一张节水标志，可以成为“节水小卫士”喽！（交流、张贴。）

节约用水，从点滴开始。

浪费水等于浪费生命。

要像爱护眼睛一样珍惜水资源。

水是生命的源泉，农业的命脉，

工业的血液。

保护水环境，节约水资源。

爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

12、同学们，通过今天的学***家要牢记：水是生命之源，从我做起，节约每一滴水。

四、课后拓展延伸

1、继续完善自己的节水宣传设计。

2、张贴节水标志，深入社区进行节水宣传。

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