3 他为什么学得这样好ppt课件教学实录

本课教学目标：

肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦;知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的态度、方法、习惯等；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，

逐步养成控制自己，合理安排时间以及善于提问的良好习惯。

第1课时

一、课前准备：

1．班级中有绘画、弹奏乐器特长的学生准备现场表演。

2．搜集中外名人锲而不舍奋斗的故事。

3．记者证牌。

二、教学过程

（一）导入，揭题

1．师激趣：老师知道，我们班的同学中卧虎藏龙，今天就请大家展示一下自己的绝活，让大伙儿开开眼界，请班中有特长的同学上台秀一下：当场写书法、绘画、弹奏乐器……

2．提问，揭题：欣赏了他们的表演，你有什么感受？想知道他们为什么能拥有这些本领的吗？（板书课题，齐读课题）

（二）活动

1．师述：同学们都很想知道这些同学为什么学得这样好，今天我们一起来学做小记者，采访一下我们班级的小明星。

（1）挑选几个想当记者的同学发给“小记者证”。

（2）小记者可要酝酿一下准备采访小明星什么问题？（留足够的时间让小记者思考、小组讨论、列出采访提纲）

2．活动：记者招待会

由小记者向小明星提问。

（1）活动前老师先具体指导一名小记者如何提问。例如采访小书法家王涛，可从这些方面提问：请问王涛从几岁开始练书法的？练了几年？一般什么时候练习？练一种字体需花费多长时间？练习的过程中有没有遇到困难？有没有中断过？现在觉得练习书法对自己有哪些好处？获得了什么成绩？

（2）小记者们纷纷采访小明星，请他们介绍学习的经验。

3．活动：相互采访。

（1）小记者采访结束后，师述：其实我们每个同学在某一方面都有突出的地方，如果小记者采访你，你会向他们介绍什么呢？

①每个同学各自挖掘自己的特长，例如：学习、绘画、乐器、书法、体育项目、剪纸、劳动、安装模型等等方面，准备接受采访。

②请一两个学生说说，自己的特长是什么，平时是怎么做的？攫取一个特写介绍一下。在学生说的同时，教师做适当的建议。

（2）学习写答记者问的提纲。（例：我的特长是弹钢琴，我从六岁开始练习钢琴，每个星期六到老师那儿上一节课，然后每天练习一小时左右，一般都安排在晚上作业做完了练习，冬天练琴是最辛苦的，但仍要坚持，我现在已经考了八级，多次在班级、学校、社会的活动中表演、获奖。）

（3）师述：刚才看小记者们采访，好多同学都跃跃欲试，现在每个同学都有机会当一回小记者，你会采访班级中的哪一位？为什么？

①啊、每个人先写出采访提纲。

②说说采访的大概内容，教师、学生一起帮助修正、完善。

（4）各自进行采访活动

４．交流

（1）为什么他们某一方面学得这样好呢？简单交流一下采访的情况。教师小结：在某一方面学得好的同学有一个共同的特点，那就是自觉、认真地学习。

5．活动：继续采访。

师：其实，这些小朋友就是学习的小主人。他们有哪些学习的好方法呢？下面请继续采访刚才被采访的同学。（结合自己的学习经验，说说“怎么样做学习的小主人”呢？）学生根据自己的情况介绍。

6．交流。

小记者介绍采访到的先进经验

（1）教师板书列举：

①会自己定学习目标

②会自己制定学习计划

③做功课时能管住自己，写完作业才出去玩

④会独立思考，不随便请别人帮助！

……

（2）追问：你做到了哪几条呢？引导学生进一步思考：为什么自己没做到呢？

7．情景设置：有这么一位小学生，他呀，遇到问题或者不懂的东西，可会独立思考了。一次，他正在认真阅读一篇文章，突然，他遇到了一个从来没有学到的词语——陶醉。他想呀想，陶醉是什么意思呢？最后他恍然大悟：陶醉吗就是桃子喝醉了！小朋友，他理解得对吗？

8.你有过类似的现象吗？你遇到不懂的问题时是怎么办的？

9．为什么不愿意求助别人吗？（相机完成教材P/19下面的填空1、对自己缺乏信心，不好意思去问。2、对自己太有信心，不需要问。3、懒得去问。）

10．教师小结。

我们在学习的时候独立思考是一个好的学习习惯，但是在努力之后仍然得不到解决，可还是不愿意向别人请教，有时就会事半功倍，甚至会闹出一些笑话来。所以要敢于求助。（板书：敢于求助）

11．小结：说说如何做学习的小主人。

12．师述：任何成功都不是一蹴而就的，努力的过程中也不可能一帆风顺，会遇到这样那样的困难，我们该如何面对呢？

13．活动：继续采访。

采访学习好或有特长的同学，请他们谈谈有没有遇到困难？如何克服困难的？

14．讲名人故事。

你知道哪些名人克服困难奋斗的故事。（例如：海伦.凯勒、张海迪、保尔……的奋斗故事。）

15．活动总结：为什么学得这样好，除了做学习的主人，还需有锲而不舍的精神。

授后小记：指导学生充分挖掘自身的特长，认识自己，也更有信心学习其他同学的优点。了解身边的人、名人在学习的道路上如何克服困难、取得成功，感染力很大，激发了学生的斗志。