10 父母的疼爱优秀课堂实录

父母的疼爱 宝应县城中小学刘伟

教学目标 1．认知目标：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。 2．情感目标：通过学习，促进学生和父母之间的感情。 3．行为目标：在平时的学习和生活中，用心体验父母的疼爱，懂得感激父母。学会关心和了解父母。 教学过程 一、激情导入

1、师：同学们，知道自己的生日是哪一天吗？你们是怎么度过的，指名说。那么你们知道自己父母的生日吗？指名说。又有谁了解母亲节父亲节的具体时间的？

2、你们看，父母记得我们的生日，并陪伴我们度过了一个又一个美好的生日，希望我们以后也能给妈妈给爸爸过一个难忘的温暖的生日！

3、师：播放一组父母疼爱我们的幻灯片，说一说看了有什么感受！一幅幅父母疼爱我们的画面又在我们的脑海中闪现；一个个父母疼爱我们的故事也在我们心中涌现。

二、感受疼爱——亲情故事会 过渡：孩子们，今天我们就来开个亲情故事会吧，把发生在爸爸妈妈和我们之间感

人的故事讲给在座同学们听，先在小组里轻轻地讲给同伴们听听，谁在小组中讲得最感人，你们就把他推荐给大家。讲得好的同学，我们家庭树上的亲情果就随便你来摘，留作纪念。 生小组交流 谁愿意上来说一说？哪个小组给我们推荐一个故事呢？

（故事的类别：生病时、遇到困难时、高兴时……）

引导： 生病在我们每个孩子的成长中，大家肯定都遇到过，这样的故事可能就发生在你的身上，可能就发生在他的身上，张老师调查一下，我们班都有多少同学有这样的故事？（生举手）你看，真的，你们的身体健康时时刻刻都牵挂着爸爸妈妈的心啊！除了在生病的时候能感受到爸爸妈妈对你们的这份疼爱，你还有什么时候能感受到呢？（可请1-2名同学谈生病的故事后再采访） 交流好的同学送一颗亲情果（你发现了吗？亲情果背后还有一段话呢！你愿意读给大家听吗？你能告诉老师和同学们，你打算怎么处理这颗亲情果呢）。 a 还有谁想说？ b 其实，爸爸妈妈和你们之间这些感人的故事是说也说不完的。

5、看我们多么幸福啊！我们生病了，爸爸妈妈无微不至地照顾我们；在我们遇到困难了，爸爸妈妈耐心地帮助我们；我们伤心了，他们尽力地开导我们；我们犯错了，爸爸妈妈又语重心长地教育我们。在这些点点滴滴的小事中，我们都能感受到——父母的疼爱（出示课题） 三、故事欣赏——《地震中的爱》

师：这个故事多么感人，这样的爱多么伟大，孩子们，此时此刻，如果你的爸爸妈妈就在这里，你会对他说什么？（这是最普通的话语，这是最真挚的情感，这是你们真情的告白，相信每一个爸爸妈妈听了都会为之感动的。回家一定要说给你的爸爸妈妈听。） 小结：其实孩子们，也许并不需要那么多语言，只是一个小小的行动，一个不经意的眼神，你的父母都会为之感动的。 四、体验疼爱——心心相印 1、师过渡：天下的父母都是一样的，他们把自己的爱无私地奉献给了自己的孩子，我们的一切，父母总是牢牢地牵挂在心。可是，我们对疼爱自己的爸爸妈妈又了解多少呢？接下来，我们来做个心心相印的游戏。好不好？ 你知道最令你爸爸妈妈操心的事是什么吗？

你知道最令你爸爸妈妈高兴的事是什么吗？ 2、先来考考你们，谁知道？快速回答。 3、你们想的和爸爸妈妈想的是不是一样呢？课前，老师已对你们的爸爸妈妈做了一份小调查，他们的心里话都藏在了信封里面。谁愿意来接受这个默契的

大考验！这么多同学啊？你有把握想的肯定和爸爸妈妈一样吗？（有）好，你说你的答案，刘老师来读爸爸妈妈的话。（3—4名） 4、孩子们，你想了解你们的父母吗？你想知道你的猜想和爸爸妈妈的想法一样吗？下面就请你们打开信封，可以自己看一看，也可以和同桌或者在四人小组里交流交流。 5、同学们，你发现了什么？你感受到了什么？ 五、深化情感——爱心行动 1、师：同学们，了解了爸爸妈妈的喜怒哀乐，了解了他们的牵挂，那我们应该为爸爸妈妈做点什么呢？ 课件出示：1、出示公益广告2、说说你看到了什么？ 2、小结：虽然你们年纪还小，很多事情还做不到，但这份孝心，这份爱心已经传递到了他们的心窝里，他们一定会为有你们这样优秀的孩子而感到自豪！ 六、总结升华 孩子们，我们生活在一个多么幸福的家庭里啊！爸爸妈妈疼爱你们，你们又这样关心、体谅爸爸妈妈，我们这棵家庭树在爱的滋润下就会越长越茂盛，我们的亲情果越长越多。同学们，爱是给予，爱是奉献！让爱永远住在我们的家里！