让爱住我家优秀获奖教案

让爱住我家

教学目标：

1、初步感受歌曲的柔和、舒缓的旋律及可爱的童声。用动作表达对歌词的理解。

2、通过学生对“家”的爱这一情感体验来激发学生爱同学、爱老师、爱人民、爱家乡、爱祖国的崇高精神和优秀品格。

教学重点：感受歌曲柔缓、深情、幸福的情绪

教学难点：

用不同颜色的笔表达情绪变化

教学用具：照片、多媒体

教学过程：

一、创设情境、导入新课

1、听音乐《可爱的家》律动

2、师生问好歌曲

3、发声训练

4、导入：播放全家福幻灯片，背景音乐《让爱住我家》

提问：照片中都有谁？

他们的表情是怎么样的呢？

说明他们的心情是怎样的？

教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑眯眯的，说明他们很开心，流露出幸福的喜悦。

二、了解背景、聆听全曲

1、出听音乐，感受歌曲的情绪

2、《让爱住我家》是一首重唱歌曲4/4拍，大调式，两段体结构。歌曲主题大气，旋律简洁明快、韵味悠长，歌词感情真挚，朗朗上口，充分表达了人们追求幸福生活得美好愿望。

三、

探索发现、分段聆听

1、歌曲中都有谁啊？

他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗？为什么你会感到幸福呢？

2、那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸把妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗？

3、姐姐认为爱是什么？ 爱是不吵架，陪我一起玩耍

妈妈认为爱是什么呢？爱是忍耐家庭所有繁杂。

爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺

你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱。

4、让我们用动听的声音，漂亮的动作来表达我们对家的爱吧。

四、拓展表现、实践创造

用不同颜色的笔表现不同的音乐情绪

小结

我们的学校也是一个幸福的大家庭，同学们在这个家庭里快乐地成长，让我们把这份快乐幸福的感觉永远留在我们的身边吧！

课后反思：

本节课围绕我爱我家主题开展，在上课伊始，就给学生创设一个温馨的家庭气氛，在歌曲《让爱住我家》声中，学生慢慢步入情境。再学会歌曲之后，让每位学生用不同颜色的笔表达歌曲情绪的变化，低年级的小朋友很喜欢。