Unit 1 This is his head.优秀教学设计内容

《Module 10 Unit 1 This is his head.》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）学生能听懂，会说，会用词汇his, head, leg, foot, on, arm, hand. （2）学生能理解对话，并学会这些句型：

Point to…

This is his/ your/ my…

（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

积极参与各种课堂学习活动并激发学生积极说英语的兴趣。

【教学重点】

指认身体各部位，学会表身体部位名称的单词。

【教学难点】

准确指认身体各部位。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

一些动物的图片，多媒体PPT。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)

2. Let’s say.

老师出示动物卡片，学生认读。复习以前学过的名词。

3. Let’s sing and do.

出示幻灯片第2页，听歌曲并跟着做动作，引出本课话题。

二、Presentation

1. Let’s learn.

通过panda来引出本课新单词，并学习新单词his, head, leg, foot, on, arm, hand. 2. Point and read. 看图片指出身体部位并读一读。复习单词。

3. Listen, point and say (1)

Look, say and point. 出示幻灯片10页，看图指出身体各部分并说一说这些名词，鼓励学生自由发言，大胆说英语。21世纪教育网版权所有

(2)看课文并听录音跟读。

3.

Listen and say.

(1) Look and guess.看课文图片，What does Daming see？

(2)带着问题来听课文并跟读同时圈出本课的单词。

(3)Let’s answer. 根据课文内容回答ppt第15页问题，学生用英语来回答这几个问题。

(4)讲解文本，突破重难点：

①This is my/ your/his…

“这是我的/你的/他的……”

用来介绍身体部位的句式。

如：This is my arm.

This is your head. This is his leg.

②Point to…

“指出……”后加宾语。这是一个祈使句，表示命令，请求等。

如：Point to your head.

Point to his leg. (5)教师板书：Point to…

This is his/ your/ my…

(6)Let’s watch again. 再次观看课文Flash. (7)以小组为单位练习对话，并表演。

(8)听录音，跟读课文。模仿语音语调。

三、Practice 1.

Let’s guess.

根据动画说单词并猜一猜这是什么？复习本课的单词。

2.

Let’s talk.

Try to introduce yourself like him.

（试着像图图一样介绍自己。）

3. Listen, write and say. 听录音填空并读一读。

4.

Say and do. 两人一组，一人说指令，另一人指出来，看哪组做得又快又好。

5. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary 根据板书复述今天学习的内容。

五、

Homework 1. Read and write the new words. 2. Listen and imitate “Unit 1”.

【板书设计】

Module 10 Unit 1 This is his head. 1.

his

head

leg

foot

arm

hand 2.

(1)Point to…

(2)This is his/ your/ my…