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教学设计学科英语授课年级三年级学校宋家营小学教师姓名郑爱苹计课题名划1 Unit1B. Let's talk Let's play 称学时教学目标过程与方法1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your na

资料类型：教学教案文档

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2018-04-18 15:48:00

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学校：唐山市丰南区小集镇宋家营小学

B优质课教案推荐

未知

2018-04-18 15:48:00

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关键词：B优质课教案推荐

正文

教

学

设

计学科英语授课年级三年级学校宋家营小学教师姓名

郑爱苹计课题名划1 Unit1B. Let's talk

Let's play 称

学时

教

学

目

标

过程与方法

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语

What's your name? 知识与技能

My name is……，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 通过跟读、模仿、操练句型等形式，让学生掌握所学内容

情感态度和学生能够主动用英语和身边的人做自我介绍

价值观

教学重教学重点：询问对方的姓名及回答的用语

What’s your name? My name is? 的点、难点及解学习

决措施

教学难点：What’s your name? My name is?中

name 的发音.

课

后

反

思

教学预设

教学过程： 1、

热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)

唱“Hello”歌 (2)

师生互相问候 Hello! /Hi! (3)

学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。

2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice) （1）老师指着自己的英文名卡说 Hello! I’m Miss/Mr?. 然后

用 My name’s?. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接

着教师对一名学生发问 What’s your nam（用清晰、缓慢的语调问两

遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答 My name’s?.教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，

以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。（2）跟读、模仿、操练 My name’s?. 注意学生对 name 一词中 a 的发音。（3）

跟读、模仿 What’s your name? （4）抛球游戏 (5)教道别语 Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”或

“一会见”。

(6)听录音，或通过 VCD 来展示 B 部分 Let’s talk 的内容。 3、活动、操练 (Activities/ Practice) （1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上 Let’s talk 的对话。（2）游戏：猜一猜我是谁（3）Let’s play 中的游戏。

4、课堂评价 (Assessment) 情景再现 5、课外活动(Add-activities) （1）要求学生听录音，然后模仿课本第 4-7 页的内容并伴有动作

表演。

（2）鼓励学生用第 4-7 页所学的内容与同学和老师进行交流。

教学生成

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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