3寸金难买寸光阴教案及板书设计

好寸金难买寸光阴

教学目标：

情感：使学生懂得时间是非常宝贵的，要分秒必争，从而树立珍惜时间的意识。

能力：初步培养学生合理安排时间的能力，纠正学生学习中的不良习惯，争做时间的小主人。

知识：通过谈话、故事使学生知道寸金难买寸光阴的道理。

教学重点： 学生知道“寸金难买寸光阴”的含义。懂得时间是非常宝贵的，要珍惜时间。

教学难点： 使学生真正做到珍惜时间，学会合理安排时间，提高办事效率，做时间的小主人。

课前交流：

与学生一起玩幸福拍手歌。

学生准备： 计算卡片、课外书、跳绳、纸、笔、惜时卡；课前调查：自己和身边的人在工作和生活中一分钟能做多少事；搜集和时间有关的谚语、谜语、儿歌、格言警句等

教学流程：

一：创设情境，谜语导入

1、师：同学们，你们喜欢猜谜吗？今天老师请大家猜个谜语：世界上快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵的东西是什么？（课件出示谜面）

2、谈谈对时间的初步认识。

看到时间这两个字,你有什么话要说?

3、揭示课题，理解题意

同学们刚才都谈到了时间很珍贵，失去了再也回不来。古人讲得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”（出示课题：寸金难买寸光阴）

你知道这句话是什么意思吗？

预设一：时间像金子般宝贵，失去了时间用金子也换不回来，要惜时如金。

预设二：不能说。“没关系，相信通过这节课的活动，你肯定会明白它的意思。”

二、体验活动，深入感悟

1、师：正如同学们所说的，时间像金子般宝贵，失去了时间用金子也换不回来，要惜时如金。但你知道，一分钟能干什么？（出示课件）

（1）指名读数据：

a、某工厂一分钟能生产价值31万的产品；

b、BEA公司网络服务器每分钟处理37791笔交易；

从这些数据中，你明白了时间就是什么？

2、当“120”送病人时，当医生抢救病人时，时间就是——？

当同学们接力赛时，当运动员游泳、跑步时，时间就是——？

当解放军叔叔抗洪抢险时，消防队员奋力灭火时，时间就是——？

指名回答：（时间就是生命、胜利、一切！）

3、每一分钟都是这么重要，那么给你一分钟时间，你能做些什么呢？（记时一分钟）小组比赛交流。

体验一分钟

（1）课件出示活动要求、了解活动要求。

（2）分组活动（默写大写字母、写字、查字典、朗读、做口算题）

（3）汇报结果：在短短的一分钟里你干了什么？

师：仅仅一分钟时间，同学们就能做这么多的事。这就是用心、专心做事的结果。其实，很多行业的人们都需要珍惜每一分每一秒。

（1）火车每分钟行驶2千米；

（2）客机每分钟飞14千米；

（3）纺织工每分钟织6克线；

（4）组装工每分钟装20个零件。

3、感受课题《寸金难买寸光阴》，谈谈理解。

4、师：有的人懂得珍惜时间，而有的人没有好好珍惜。我们来看一则故事，看完后，请你说说文中的主人公他是个怎样的人？（把书翻到47页）

（1）学生读，思考。

（2）集体讨论文中的主人公他是个怎样的人？

（3）总结

师：小胖有了小闹钟的帮助，终于体会到了时间的宝贵，只有像小胖一样珍惜时间，分秒必争，才能真正成为时间的小主人。

三、品读《明日歌》，收集惜时谚语

1．学习诗歌《明日歌》。

抓紧时间、合理安排时间对于我们每个人都是十分重要的。古人也这样告诫我们。下面我们来读一读钱鹤滩写的一首《明日歌》，听听他是怎样说的。（录音）

（1）读了这首《明日歌》，你知道了什么？

师：这首诗正是告诫我们不能一直等待明天，而是要牢牢地抓住今天，把握现在。

（2）时间这么宝贵，我们应该才能做到珍惜时间呢？

（3）小组讨论珍惜时间的建议。

2、师：很多人都懂得珍惜时间，老师也不例外。我寻找了一些惜时格言，我们一起来看看？

3、学生读，思考

4、师：我知道同学们也有收集格言的习惯，请你说说你收集了哪些？和大家一起分享一下。

5、学生说惜时格言、谚语。

四、格言激励，升华情感

1．看来同学们收集了很多关于珍惜时间的格言，让我们将自己喜欢的格言写在书签上。

2．在音乐中互送书签。

3．总结：

时间就像流水，一去就不复返。时间是最宝贵的，任何人都不能用金钱买到它，时间也最公平，给每个人每天都是24小时。就让我们时刻谨记：抓住一分一秒，当好时间的小主人。

板书：

寸金难买寸光阴

时间就是

财富

生命

胜利

一切！