Unit 2 How much is it?优秀公开课教案

Moudle4Unit2 How much is it? 主备教师：

宋雪利

一、教学目标：

1、

知识目标：

全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy 全体学生能运用句型：How much is it? It’s ten yuan. 2、能力目标：

全体学生能运用How much is it? It’s ten yuan.购物。

3、情感目标：

学习策略：尝试归纳已学的食物词汇，建立食物的相关词汇图。

文化意识：进一步了解典型的食品和饮料的名称。

情感态度：积极参加各种课堂学习活动

二、教学重难点：

全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy 全体学生能运用句型：How much is it? It’s ten yuan. 三、教学用具：

电子课本、点读笔、课件

四、课堂教学程序：

课前预测：

1. 热身导入

1)带领学生复习1-10数字的表达方法，并通过游戏“火眼金睛”来练习数字。

2）师拿出几张人民币，问学生：What can it do? It can buy things.但是想

买东西时应该如何表达呢？引导生

说出多少钱？用How much is it?来表示。

3）让生认识人民币的英语表达方法，It’s ……..yuan。并拿出人民币来让学生用英语表达。

2. 任务呈现：

1)展示课本活动一的动画，请同学们看图。如果学生在理解语境时有困难，教师可进行说明：这是一家花店，售货员说的是花的价格，而顾客误认为是花瓶的价格。再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。最后播放录音，请同学们看图跟读。

2)教授How much is it? It’s ten yuan.同时展示一些物品的真实价格标签，进行价格问答练习。在练习中请同学们注意much 的发音。

3）教师告诉学生：“今天我们要举行模拟义卖，体验一下义卖活动。在这之前，我们先来学习一下如何买卖物品吧。”

3.课文教学

a.播放活动二的动画，请同学们看图理解语境。

b.再次播放，让学生完整的听一遍

c.再次播放，让学生逐图跟读语句。

d.学习购物对话的基本模式。

e.

分小组表演课文。

4. 训练巩固。

a.完成课本活动3 b.完成课本活动4 c.出示一些习题让学生当堂练习。

d.学习歌曲

5、任务完成：

以小组为单位展开玩具和文具的模拟义卖活动。

五、家庭作业：

必做：向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

选做:向家人或同伴演唱本模块学习的歌曲。

完成活动用书练习四