唱歌　红眼睛　绿眼睛教案教学设计导入设计.pdf

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关键词：唱歌　红眼睛　绿眼睛教案教学设计导入设计

正文

课题：《

红眼睛，绿眼睛

》

1.情感态度与价值观：有感情的演唱歌曲，认识到要遵守交通规则从我做起。

教学重点

教学难点

四分音符以及四分休止符的掌握。

通过游戏律动来让学生感受到休止符。

目标

要素

2.知识与技能：学唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》，能够准确的“唱”好四分休止符并认识休止符。

3.过程与方法：通过游戏感受休止符在音乐中的作用，根据红绿灯的提示来进行歌曲演唱。

课型方式

标准课

课

时

1课时

教

学

环

节

操

作

流

程

导

入

新知教学

（2）绿灯的时候拍手，红灯的时候握拳。

5. 教唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》

一、四分音符和休止符

每天上学的路上都能看到哪些交1.播放歌曲，说一说这首歌曲的情绪？

2.歌曲中你都听到了什么？

3.（1）按照老师出示的红绿灯顺序读出小鸭子的声音，绿灯闪一下，同学们读一声“ga”，红灯的时候不发出声音。

（2）老师用一个数字来表示红色不发声的小鸭子。在音乐中“0”表示休止符，就是声音的停顿。

提问。

通设施？

猜谜语。

“一个大哥三只眼，每天路口来值班，人们要看它眼色，要是乱闯出危险。”猜什么交通设施。

音乐游戏。

“红灯停，绿灯行”

拓

音乐游戏

展

小

结

1.老师来扮演警察，学生演唱歌曲。

学生根据老师出示的红绿灯进行演唱。红色的时候在心里默唱，绿灯的时候放声唱。

2.请学生扮演警察，继续进行音乐游戏。

你们表演得真精彩,今天通过学习和表演我们感受到了生活中也有音乐，今天学到了什么？

（歌曲《红眼睛

绿眼睛》、四分音符和四分休止符）

二、学唱歌曲

1.按节奏完整读歌词，提示学生注意第一段和第二段有什么不同之处.。

2.范唱歌曲，学生学唱。

3.提示学生注意四分休止符要休止符要休止一拍。

4.学生演唱，老师在休止符处举红牌，以提示学生“唱”好四分休止符。

5.老师请学生上讲台演唱

3.按节奏读第1-4小节歌词。

4 .听到休止的地方，举手表示要停一拍

板书设计：

课后反思：

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