3家乡特产知多少教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

浙教版《品德与社会》三年级下册第二单元3《家乡特产知多少》云南省昭通市巧家县新华小学何德瑛教学目标：1、了解家乡有哪些特产，感受家乡物产丰富，感受到家乡的特产为经济的发展作出的巨大贡献，感受家乡的发展，激起热爱家乡的感情。2、感受到我国的地大物博，资源丰富。3、初步了解特产对当地经济的促进作用。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3家乡特产知多少

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2018-05-03 10:18:00

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学校：巧家县新华小学

3家乡特产知多少教学设计第二课时

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2018-05-03 10:18:00

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关键词：3家乡特产知多少教学设计第二课时

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浙教版《品德与社会》三年级下册第二单元

3《家乡特产知多少》

云南省昭通市巧家县新华小学何德瑛

教学目标：

1、了解家乡有哪些特产，感受家乡物产丰富，感受到家乡的特产为经济的发展作出的巨大贡献，感受家乡的发展，激起热爱家乡的感情。

2、感受到我国的地大物博，资源丰富。

3、初步了解特产对当地经济的促进作用。

教学流程：

活动一、猜猜这是啥

1、导入：今天老师带来了一个神秘的盒子，里面装了一些东西，请小朋友把手伸进盒子里摸一摸，猜猜看里面究竟装了什么？

生上台摸、猜。

2、引出“特产”一词。

为什么他们一摸就知道是什么？其他地方的孩子能做到吗？

出示：什么是特产？（特产指一个地方特有的产品，也指一个地方的著名产品）

3、出示学习目标：

1、我对家乡的特产有了更多认识，能感受到祖国物产丰富；

2、我了解到家乡特产的形成和发展，与当地的地理环境、气候条件、经济发展有关；

3.我知道特产的发展能推动当地经济的发展。

活动二：交流学习

1、

与同桌说说自己还知道哪些家乡特产。（板书：知多少）

2、欣赏上虞的特产图片。

师作介绍

活动三：独学

1、学习课本40、41页内容，了解祖国各地特产。

师出示宁夏五宝，作简要介绍。

2、学习检测

智力闯关第一关：把特产和地名用线连起来。

活动四：合作探究

1、智力闯关第一关：为什么各地的特产各不相同？

组内交流学习课本42页内容，联系实际，完成任务单。

填表，得出结论：家乡特产的形成和发展，往往和（当地）的（

地理环境）、（

气候条件）、经济发展等密切相关。

2、出示***逛年货街，购买巧家小碗红糖图片

师引导学生理解特长能带动家乡经济发展。

3、出示图片，介绍昭通市市长郭大进在两会通道上谈昭通金苹果让家乡人民脱贫致富，并为昭通苹果代言的故事。

活动三、宣传特产

智力闯关第三关：我是家乡特产代言人

1、各小组选定一种喜欢的家乡特产，在小组内交流后为这一特产写一条广告。

2、各组交流展示。

活动四：课外实践

1、

出示用马铃薯制作的各种菜肴图片。

2、

出示昭通日报发出的征集令：等你来！昭通“马铃薯卡通形象”创意设计大赛开始啦！

小结：

生谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：3家乡特产知多少教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3家乡特产知多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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