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1、我的家乡在哪里教材分析 《我的家乡在哪里》是浙教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元《生我养我的地方》的第一课。本单元由四个主题构成,即《我的家乡在哪里》、《我来做个小导游》、《家乡特产知多少》、《了不起,家乡人》。全面展示了家乡的可爱、可亲与可喜,激发孩子热爱家乡的情感。《我的家乡

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1我的家乡在哪里优质课教案整理

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1、

我的家乡在哪里

教材分析 《我的家乡在哪里》是浙教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元《生我养我的地方》的第一课。本单元由四个主题构成,即《我的家乡在哪里》、《我来做个小导游》、《家乡特产知多少》、《了不起,家乡人》。全面展示了家乡的可爱、可亲与可喜,激发孩子热爱家乡的情感。《我的家乡在哪里》作为第二单元的开篇, 由如何在地图上寻找自己的家乡这一问题展开教学,孩子通过在地图上寻找家乡的过程,掌握相关的地图知识,知道家乡的地理位置、以此给孩子建立一个科学的、正确的家乡地理观。它渗透着想念家乡、热爱家乡等多层面的教育理念。 本单元是“家乡”板块。本文主要由两个板块组成, P27—29主要引领孩子知道家乡的具体位置;P30—P32引领孩子清楚沟通的方式以及写信的一般常识。本课安排2课时。

2、

教学目标 1、知道家乡在哪里,能正确辨认地图上的方向,知道家乡的地理位置,培养识看地图的能力,知道家乡所属的行政区。 2、孩子养成勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。 3、通过对地图的认识,知道家乡是祖国的一部分,增强对家乡的感性认识,萌发对家乡的热爱之情。 4通过看一看、找一找、说一说等丰富的教学活动,引导孩子了解自己的家乡在哪里。

3、

学习重点:引导孩子认识自己家乡的地理位置,能说出家乡相邻的县市。

4、

学习难点:如何引导孩子探寻家乡的地理位置,培养初看地图的能力。

课前准备:纸、彩色笔。

课时安排 2课时

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