资料摘要
《我的家乡在哪里》教学设计教学内容：浙教版《品德与社会》，三年级下册，第二单元第1课。教学目标：1.认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。2.在地图上查找本地（社区、县、市）、本省的位置。知道家乡是祖国的一部分。教学重点：认识自己的家乡，并能够正确向他人介绍家乡所在的地理位置。教学难点：知道
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- 2018-05-23 20:23:00
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- 学校：巧家县茂租镇火山学校
1我的家乡在哪里板书设计及设计说明
未知
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关键词：1我的家乡在哪里板书设计及设计说明
正文
《我的家乡在哪里》教学设计
教学内容：
浙教版《品德与社会》，三年级下册，第二单元第1课。
教学目标：
1.认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
2.在地图上查找本地（社区、县、市）、本省的位置。知道家乡是祖国的一部分。
教学重点：
认识自己的家乡，并能够正确向他人介绍家乡所在的地理位置。
教学难点：
知道家乡是祖国的一部分，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学课时：
第一课时
教学准备：
1.制作课件；
2.借助中国政区地图。
教学设计：
一、情境导入
1.同学们，今天我们大家一起学习《我的家乡在哪里》
2.今天老师就带大家来学习《我的家乡在哪里》这一课，大家把书本翻到第27页。（板书课题：我的家乡在哪里）
二、看地图找家乡
1. 找家乡。下面老师给大家看一张地图，大家猜猜地图上画的是哪个地方？你应该说家乡在哪里？（展示中国政区地图）
2.我去能从图中找到我们的家乡吗？（从图中找出中国）
（中国政区图——找云南省）
3.看到中国这么多的省区，你都能找到吗？拿出给你的地图和纸条，从地图中找到你纸条上的省区。
4.大家看手中的中国地图，家乡的位置在祖国的哪个位置呢？（提醒学生在
中国地图上标注：东南西北）家乡周围有哪些邻居？
5.PPT依次出示云南省、昭通市、巧家县地图，依次找到家乡所在政区，说：我是——人，我的家乡在——省、市、县、镇。
三、爱我家乡
你了解家乡吗？
四、练习：了解国家政区
1.练习：你能找到他们的家乡在哪里吗？在你的地图上找出来，标上序号。
PPT出示图片。
2.练习：根据车牌号，了解区域？
PPT出示图片
五、小结
同学们，这节课我们了解了自己家乡所在的位置，体会到了家乡是祖国的一部分。家乡十分美丽，有特产、名胜、名人，是我们成长的摇篮。无论走到哪儿，我们都不会忘记自己的家乡。
六、作业
写一写或画一画《未来的家乡》
教学板书：
我的家乡在哪里
中国——云南省——昭通市——巧家县——茂租乡——火山村
风景
美食
家乡好
……
教学反思：
本课教学设计紧扣课程要求，瞄准学生实际情况，设计情境，开展活动，增进学生对祖国、对家乡的了解，培养学生“爱国爱乡”情感。
课堂教学中，以地图为依托，范围“从大到小”，家乡“从小到大”，在不断的“找家乡”、
“说家乡”，
了解家乡在祖国的位置、特色等。在学习、交流活动中，我引导学生将家乡这一概念同祖国紧密地联系在一起。
通过本课的教学，我对“以儿童社会生活为基础”的品社教学理念有了更深刻的认识，教师课前要精心研究学生、潜心分析教材，从学生的生活入手，从学生熟悉的话题寻找，借助多媒体课件，引导学生从生活实际出发学习新知识，这样才能取得较好的教学效果。在品尝教学喜悦的同时，我深深感到品社课的灵魂是从学生中来，到学生中去，只有根植于学生生活的教学才是有生命的，为学生乐于接受的，也才是有效的。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。