B优秀教学设计

Unit 1 Hello B Let’s learn教案

一、教学目标：

1．能听懂、会说pen, bag, book, pencil-case学校学习用品有关的词汇。

2．能听懂一些简单的指示语，并按指令做出相应的动作。

二、教学内容：

1．词汇：pen, bag, book, pencil-case。

2．Let’s do 三、教学重难点：

1．重点：能听、说 pen，bag, book, pencil-case,。

2．难点：Let’s do 的指示语。

四、教学准备：

与教学相关的单词卡片、相关文具、磁带、录音机、课件等。

五、教学过程：

Step1、Warm- up / Review 1．Greeting with the students. （将学生的视线转移到英语课堂上来，为学生创造一个英语听说的环境）

2．Let’s chant （点击课件播放flash动画歌谣“Let’s chant!”。 跟动画唱歌谣，

活跃课堂气氛，并为后面引入做准备。）

3．Read and match

（复习A部分学习的单词）

Step 2.Presentation 1．点击课件出示图片bag，引出单词bag。

教师边说carry your bag.边做动作让学生了解carry的意思。 1．学习理解和操练单词bag。

(1) read one by one (2)学生听指令做动作。 (3)将单词和实物同时展示，让学生对单词的音形义有一个全面的概念。

2．让学生猜一猜。

由What’s in my bag ? 引出单词book 、pencil-box，并用close your book.open your pencil-box.让学生做一做。在教授时也可以让学生了解pencil-box和pencil-case的区分。

（1）．学习理解和操练book 、pencil-box 3．打开文具盒问What’s in my pencil-box ?引出pen。课件出示图片，并认读。 (1)．学习理解和操练单词pen。

(2)结合学生的具体情况，进一步复习和巩固文具类单词。

5．新单词教学后，询问学生知道哪些有关文具的单词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说Touch your book.学生须快速指书并大声说book，用此方法练习其它各词。

Step3. Practise 1、Let’s do （1）．教师一边打开书本一边说Open your book.让学生做一做，了解open的意思。做完open动作之后又做close的动作，让学生听指令做一做。教师边背上书包边说Carry your bag.边做动作，让学生做一做，并说go to school。 （2）．学习理解和操练单词school。 (3) 点击课件播放flash动画Let’s do,学生跟做

（4）．学生听指令做一做。 2． 1．小游戏“What’s missing”。

通过小游戏复习巩固几个新单词，提高学生学习英语的兴趣。

六、板书设计：

Unit 1 Hello B Let’s learn book pencil-case pen bag Open your book Close your pencil-box Show me your pen Carry your bag 七、Homework: 1．画图并写上单词。

2．表演Let’s do给爸爸妈妈看。