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关键词：共同的责任教案和课堂实录

正文

4.共同的责任

教学目标：

1是全人类共同的责任，理解“人类只有一个地球”的含义。

2界性的社会问题。

3保护环境。

重点难点：

1做起，从自我做起。

2观念。

教具时间：

相关资料

课件

第1课时

污染没有国界

教学目标:

1: 了解自然资源与我们人类生活的关系。

2:过程方法：提高学生参加社会实践活动的能力。

重点难点：

理解人与自然、人与人和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。

教具时间：污染的相关资料

第一课时

教学流程：

一、歌曲导入

师：这首歌曲表达了人们向往美好生存环境的心情，地球环境的好坏与我们每一个国家、每一个家庭、每一个人都息息相关，环境污染不受国界的限制，环境保护问题是全球性的问题，保护环境是全人类的共同责任。

（板书课题：污染没有国界）

学生听。谈感受。

二、

探究新知识：

同学们，人类生活在同一个地球上，地球环境的好坏与每一个人息息相关。污染是没有国界的，夹带污染物的河流不会因为国界而断流，大气中的飘尘不会因为国界而停落，它们可以自由地从一个国家或地区进入到另一个国家或地

区。所以环境保护是一个全球性的问题，保护地球是全人类的共同责任。

1、了解人类面临着哪些重大的灾难？

2、补充材料

3、我们家乡面临哪些污染问题该如何治理？学生自渎课文，全班交流。

共同分享：小组讨论、交流、汇报。

三、拓展延伸

师：请同学们阅读书中44页的“实情回放”，说一说切尔诺贝利核电站核爆炸事故给当地人们带来的灾难。

师：这起事故是人类和平利用核能史上的一大灾难，是一次血的教训，是令人痛心的。这一事件告诉我们疏忽大意会带来严重后果。通过查找资料，你还知道哪些有关的事例？请向大家介绍一下。

四、教师总结

师：同学们，通过这节课的学习，我们明白保护地球是全人类共同的责任，一个地区的环境污染会波及其他地区甚至全球，所以我们说保护环境不只是为了自己国家的发展，这是关系全人类的大事。

共同的责任教案和课堂实录

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