唱：跳吧！跳吧！ 我的家在日喀则特级教师教学实录

教材：苏少版四年级音乐下册第一单元

教学内容：《我的家在日喀则》。

教学目标：1、用欢快热情的声音演唱《我的家在日喀则》。

2、养成教育训练点：引导学生上课养成认真听讲，积极参与到课堂音乐活动中的良好习惯。

教学重点和难点：能用藏族踢踏舞基本舞步来表现歌曲。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、1．师生问好2．发声练习

二、导入新课

１、出示美丽的图片让学生欣赏。

师：你们知道这美丽的地方是哪里吗？

2、聆听歌曲、介绍日喀则。听歌曲说出“我”的家乡

在哪里？

３、出示图片藏族地图,让学生在地图上

找到日喀则。

４、介绍“日喀则”（课件）日喀则是西藏第二大城市，是一个历史文化名城。建城已经有600年的历史，它是一座古老的高原城市。是历史上是后藏的政治文化中心。第二世、三世、四世班禅他们都是日喀则市人。知道日喀则主要旅游景点吗？扎什伦布寺•珠穆朗玛峰•青海湖鸟岛。

三、学唱歌曲。

１、按节奏读歌词。

２、学唱歌曲。

（１）欣赏歌曲

（２）老师范唱,学生在心里默唱. （３）和老师接唱

（４）学生演唱

（带上情绪完整演唱鼓励学生拍着手演唱歌曲。）

３、分析歌曲。

提问：

（１）（我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌。歌曲分几个部分？

（２）第一部分的节奏音型有什么特点？

（３）第二部分音乐有什么特点？（第二部分节奏拉宽，一个七拍长音好似人们在高歌吟唱。）

（４）第三部分和上面哪个部分有联系？（第三部分完全再现了第一部分主题。）

４、学生表演唱

（能用轻巧的声音演唱歌曲。）

四、律动《我的家在日喀则》让学生在实践中感受藏族的民俗。

师：藏族是我们56个民族的一员，它主要居住在西藏，藏族人民聚居在海拔很高的高原，那里风光神奇而美丽。藏族人民不仅勇敢坚强，而且热情好客，能歌善舞。其中，最有特点的舞步就是他们的踢踏舞步。今天，老师就要和同学们一起来领略这铿锵有力的舞步。

１、欣赏。（藏舞视频、图片）

（师示范表演）

２、动作分解教学。

３、师生表演。

４、师：藏族人民热情奔放，踢踏舞步铿锵有力。他们在跳踢踏舞的时候通常会加上一些喊声。如：哟哟、嘿嘿。来，我们一起来试试。

五、总结。走进西藏（让学生说说你所知道的西藏）

１、歌词中的衬词“啊索马里拉”贯穿全曲，没有特别的意义，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。

西藏是个美丽的地方，我们将来长大了可以去把我们的西藏建设得更加美丽。

２、歌表演《我的家在日喀则》

听《我的家在日喀则》跳着西藏舞出教室，播放本堂课的歌曲，学生离开

课后：上网查阅了解美丽的西藏。和同学们交流。

组织教学3．歌曲复习

反思