Unit 1 Happy birthday.教学创新设计

Module 6

Unit1

Happy birthday！

一、教学目标

1、基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake, present, pen, pencil 2、基本能听懂、会读并灵活运用Here’s your ….Thank you.的语言结构。初步感知词汇present和I’m nine.的句式。

3、能够熟练运用What’s this? It’s a….的语言结构。

4、学会运用英语向他人表达生日祝愿和并对别人的祝福表示感谢。

二、教学重点

1、词汇happy，birthday，cake以及Here’s

your ….Thank you.的语言结构。

三、教学难点

词汇的“present”的发音。

四、教学用具

课件、单词卡片、生日帽。

五、教学过程

Step 1 Warm-up （1）、

Greetings

（2）、Count numbers from 1 to 12.

(3)、Let’s count one by one, and when I say stop, the student who is the last one say the word ,please stand up, and others say the word loudly.

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Step 2 Lead-in 1.

出示学过单词图片（如：book，dog，cat…等越多越好）引出句型“What’s this?”,并会用“It’s a ….”来回答。

2.

通过复习，引出新授单词:pen, pencil, cake, present.运用不同的游戏方式加深学生对单词的学习，并以奖励的方式将卡片给发音好的同学，说“Here’s your ….”并引导学生说“Thank you.”

Step 3 Presentation 1.放歌曲“Happy birthday”,并与学生齐唱，再说“今天是Sam的生日，让我们去看看他是怎么过生日的”。

2. 播放课文录音，请学生看视频。

3. 再次播放，并请学生回答“How old is Sam?”

4. 跟录音读课文。

5. 全班一起读。

Step 4 Practice 1.

展示图片，两人一组，练习句型“-Here’s your…. -Thank you.”

2.

创设生日的语境：假设今天是老师的生日，带生日帽，大家一起为老师唱生日歌，并建议大家用手中的获奖卡片当作礼物送给老师，在进行此活动时，老师鼓励学生多运用今天新学的语言结构来完成对话“A：Hello, Miss An, Happy birthday.Here’s your …. B：Thank you.”.

Step 5 Conclusion 1.

Let’s say a chant

Pen, pen, pen, here's your pen. Pencil, pencil, pencil, here's your pencil. Cake, cake, cake, here's your cake. Present, present, here's your present. 2.

学生根据chant用自己学过的单词自创，以达到学习的目的。

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3.

Homework （1）1.Listen to the tape and practice the dialogue.(听录音，读课文) （2）Practice the happy birthday song, and sing to your parents and friends.(练习生日歌，并唱给家人和朋友听) （3）Make a birthday card, and send it to your friends in using the sentences we learnt today.(制作一张生日卡片送给过生日的朋友，并用上所学的句子) 板书设计：

Module 6

Unit1

Happy birthday！

pen pencil Here’ s

your

cake present Thank you!

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