Unit 2 It’s a black dog.优秀教案内容

Module 4 Unit 2 It’s a black dog.

【教学目标】

1.知识目标：

(1)全体学生能够理解词汇：dog,cat,cap. (2)全体学生能够理解It’s a yellow cap.一类的句型，大部分学生能运用句型来说明事物的颜色特征。

2.能力目标：通过参加说明事物颜色特征的活动，培养学生能就自己的观察发现与他人进行交流的能力。

3．情感目标：进一步培养学生的探索精神和乐于与他人交流自己兴趣爱好的情感

【教学重难点】

1.正确的听、说、读句子It’s a yellow cap.并能运用句型来说明事物的颜色特征。

2.培养学生善于观察生活，灵活运用所学句型及词汇与他人交流自己的兴趣和爱好的能力。

【教学过程】

Step1 Warm-up（热身）

一、 Greeting and sing songs,一起跟唱，并且做相应的动作。

二、利用教室内学生穿着的衣服的颜色，用What colour is this ?进行提问，请学生用It's red /blue /black /green /yellow的句式来回答。复习学过的颜色的单词。老师走到学生中间，用手摸学生衣裳，说：How beautiful! What colour is it? S: It’s red∕blue „; 老师又拿着有颜色的粉笔，或教室内的物品，并问What colour is it?S: It’s green∕yellow„

Step2 Presentation and practice（新课与操练）

一、教授Listen point and say 1）教师出示遮住的小狗的图片，让学生猜猜是什么动物：

T：Can you guess what is this? 教师讲解单词dog的发音，在出示课件一只黑色的小狗。

T: What color is it? 老师根据图片讲解句子It’s a black dog.用同样的方法讲解单词cat以及cap以及句子It’s a green cat. It’s a yellow cap. 2)

教师出示新单词的图片，学生根据颜色用it’s a 。。。描述东西或者动物。

3)

练练笔：请同学们模仿老师来写一写我们今天学的三个新单词。

4）听listen point and say 的录音，跟读句子。

5）教师讲解句子意思。

二、.教授Listen and say部分：

1）学生打开课本，阅读Listen and say的部分。回答问题: 小朋友们，你们看到了什么呢？（熊猫盼盼在挥动着魔法棒变魔术呢！）

2）听录音，并划出所学单词dog、cat、cap, 3）找出课文中两顶帽子的颜色。（请同学来回答一下）

4）听录音并跟读课文。

5）活动：

让同学们拿出几支彩色铅笔，放一支在桌上，说出它的颜色。如：“It’s blue.”拿起另外一支，再说：“Now, it’s (colour)．”

告诉学生老师会继续说句子，让他们把相应颜色的铅笔放在桌上。

举例：

老师：It’s green. 学生：（在桌上放上绿色的铅笔）

老师：Now, it’s b1ue. 学生：（拿走绿色的铅笔，放上蓝色的）

5）学生两人一组继续练习。

6）分组朗读课文。

Step3 Consolidation and extension (巩固和拓展) 1.活动：教师在黑板上大概画出cap，cat，dog，desk，chair等实物。学生上台选择一个实物，涂上自己喜欢的颜色。并用It’s a ..来表达。

2.活动（sharp eyes）火眼金睛

请同学们看多媒体，快速的读出上面出现的单词，我们看谁读的又快又准确！

3、动动手，连一连。请几位同学上来把我们学过的单词和它对应的汉语意思连起来，我们一起来看看他们连的对不对。

4、填一填 : Step4 Summary（总结）

1.教师通过提问的方式让学生总结出本课主要学习单词和重点句子。

2.学生间互评及教师对学生的表现进行评价。

Step5 Homework（家庭作业）

1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。

2.教爸爸妈妈你今天学习的新单词。

板书设计：

Unit 2 It’s a black dog. Words: dog cat cap Sentence: It’s a black dog.