卡普里岛优质课教案设计

卡普里岛

活动目标：

1、通过图形乐谱的帮助，初步感知乐曲的结构，感受音乐的优美旋律。

2、尝试为乐曲创编表演动作。

3、能愉快地参与感受、体验活动，并能合作创造性地进行游戏和表演。

活动准备：图形乐谱、磁带、录音机

活动过程：

1、导入活动，激发幼儿兴趣。

教师：刚才小朋友们活动也累了，现在，我们轻松一下，老师要带你们乘船到大海里的一个非常美丽的小岛上去玩，这个小岛的名字叫——卡普里岛。请大家闭上眼睛，想象一下岛上会有什么，我们要开船了！

2、初步完整地欣赏乐曲。

（1）幼儿闭上眼睛，完整地欣赏一遍乐曲。

音乐结束，请大家睁开眼睛，听了这首乐曲，你有什么感受？（幼儿说）这首乐曲的旋律听起来很优美、很抒情、很流畅、舒展，很柔美，就像是在赞美卡普里岛上美丽的风景。出示图谱：卡普里岛到了，我们到岛上去看看，有什么美丽的风景？（幼儿说）

教师小结：卡普里岛是意大利的一个美丽的小岛，岛上有许多的椰子树，椰子树上结满了椰果，海面上荡漾着帆船,景色非常美丽。

（2）教师指图谱，幼儿完整地欣赏乐曲一遍。

教师：这么美丽的风景，我们再来欣赏一次音乐，这一次你听听这首乐曲都赞美了卡普里岛的什么地方呢？它有几段呢？（教师指图谱）幼儿跟着教师指图谱完整地欣赏乐曲一遍。

音乐结束，你们能听出这首乐曲有几段吗？我们一起再来听着音乐指出来，谁来当小老师？

（3）幼儿指图谱，完整地欣赏乐曲一遍。

师：这首乐曲有几段？（三段）哪两段一样呢？

小结：这首乐曲共有三段，第一段与第三段一样。

3、分段欣赏乐曲。

第一段：

（1）教师指图谱，幼儿欣赏乐曲一遍。

教师：我们一起来听一听第一段音乐赞美了卡普里岛的什么？你们看到有几棵椰子树？每棵椰子树上都结了几个椰果？一阵海风吹来，椰子树在随风摆动，谁来学学椰子树随风摆动？每棵椰子树长得都不一样，鼓励幼儿创编和别人不一样的动作。椰树上的椰果也在微微点头。现在老师来唱谱，你们来表演，在椰果点头的地方用拍手动作来表示。（教师指谱哼唱音乐）

（2）我们一起听着音乐来表演吧！

第二段：

（1）教师指图谱，幼儿欣赏乐曲一遍。

教师：我们来听一听第二段音乐，听听这段音乐赞美了卡普里岛上哪里的美丽风景？海面上波浪在轻轻翻滚，帆船在海面上慢慢地飘来飘去。真美呀！谁会用身体动作来学学帆船在海面上飘来飘去？请个别幼儿到前面表演，要求动作柔、美，然后幼儿一起练习。老师唱谱。

（2）我们听着音乐一起来表演吧！提要求：大家一起来表演时怎样不让“船”发生碰撞？（如有小朋友故意碰撞，老师就请他到一边去待修）。卡普里岛上的人们看到这么美丽的景色，他们都随着椰树跳起了舞，再次表演一遍。

第三段：

（1）我们一起来听第三段音乐。欣赏乐曲一遍，提问：这段乐曲听起来熟悉吗？和第一段哪里一样？哪里不一样？师小结：第三段和第一段的音乐是一样的，只是第三段多了个尾声。你们想和椰树一起来跳舞吗？结束句怎样表演？（老师来当旅游者，为你们这些漂亮的树、帆船照相）提醒幼儿在结束处做好造型不动（鼓励幼儿创编动作）。老师唱谱，幼儿表演。

（2）请幼儿随音乐来试一试。

4、完整地欣赏乐曲、表演。

教师：现在，我们就是卡普里岛上美丽的风景，我们把最美的风景带给前来参观的客人们，好吗？第一段女孩子表演，第二段男孩子表演，第三段一起表演。听着《卡普里岛》的音乐完整地来表演一遍。音乐结束摆好造型，我来给你们拍照留念。

5、结束部分。

教师：今天的旅行真愉快！我们开船返航吧！