资料摘要
1、 通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、 运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、 通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。教学重、难点:1、 有感情地演唱
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唱歌 柳树姑娘主要内容及教案内容
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关键词:唱歌 柳树姑娘主要内容及教案内容
正文
1、 通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、 运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、 通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点:
1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、 二声部合唱教学。
教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件
教学过程:
一、组织教学
1、 师生问好
二、重难点学习
附点四分音符渗透教学、重点句教学 1、
师带领学生一起呼唤: 柳
·树
姑︱娘—
—︱快
·出
来
︱呀—
—
2、
1=D 1 6 1 2 2
︳3 6
1 2
2 ︳
秋风:
呼呼
呼呼
呼
呼呼
呼呼
呼
5 3 5 6 6
︳5 3
5 6
6 ‖
秋雨:
沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙
(1)
按节奏念:秋风、秋雨是怎么说话的呢?
(2)
唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!
三
、初听歌曲
1、 配乐欣赏柳树图片。
师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。
2、 欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律…)
师:
柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名3-4名回答)
四、歌词教学
1、 多媒体出示歌词
师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!
(1)
指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?
(2)
师按节奏念
师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?
(3)
老师按节奏念和生齐念
五、
歌曲教学 (1)初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲
师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢?(出示歌谱)
(2)学唱歌曲旋律
A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)
师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲!
B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)
C、
跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随音乐划动(如:划圆、划波浪、弧线…)
师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
六、表演唱
1、 给喜欢的歌词加动作
师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名4或5学生说说)
2、 自由组合表演师巡视
师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来舞一舞!
3、 指名展示(奖励柳叶)
4、 集体表演
七、小结
文档信息
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