祝愿歌优质课教案设计

《祝愿歌》教学设计

海原一小 刘

莉

教学目标：

1、让学生了解一些节日里的歌。

2、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱前八分休止符与附点八分音符。

3、在学唱《祝愿歌》后，要鼓励学生自主创作填词，向自己热爱的人表达内心诚挚的祝福。让学生从创作中与情感上均获得美好体验。

教学重点：

1、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱八分休止附与附点八分音符；

教学难点：

1、能准确地演唱前八分休止符和附点八分音符。

2、能准确地把握歌曲的演唱情绪，并饱含热情的演唱《祝愿歌》。 教学用具：多媒体课件、电子琴。

教学过程：

一、组织教学（师生问好歌）

二、新课导入

师：在上课之前，老师先请大家欣赏两张图片，请同学们用简单的

语言描述一下图片的内容，他们在做什么？

（学生回答，教师做简单的引导）。

生1：泼水节。

生2：傣族的泼水节。

师：大家说得非常好。请大家继续看第二幅图片。

生1：火把节

生2：彝族人的火把节

师：大家描述的非常好，在不同的节日里，我们都会用不同的庆祝方式来表达我

们的情感，但是无论在任何一个节日的庆典中，歌声是一种必不可少的最直接的表达情感的方式，而且不同的节日里有不同的歌曲适合我们演唱，今天，我们就来了解一下《节日里的歌》。

三、新课教学

师：老师想问下从年前到年末，我们要快乐的度过许许多多的节日，你们知道哪

些呢？

生：节日名称。(每个节日都有相对应的节日歌曲)。

师：首先先请同学们听赏几首歌曲的片段，并说出它们的歌名以及适合在什么节日演唱。

师：好，先听第一首。

生：（认真听赏）

师：请问这首歌曲的歌名是什么？它适合在什么节日演唱呢？

生：《烛光里的妈妈》，是八十年代的一首歌曲。那它适合在什么节日里演唱呢？ 生齐：母亲节。

师：对，是母亲节。

师：好，先听第二首。

生：（认真听赏）

师：请问这首歌曲的歌名是什么？它适合在什么节日演唱呢？

生齐：《当兵的人》。适和建军节唱。

师：请学生欣赏第三首歌

师：那这首歌曲是什么？适合在什么节日演唱呢？

生：《今天是你的生日》国庆节

师：非常正确。

师：请学生欣赏第四首歌

师：那这首歌曲是什么？适合在什么节日演唱呢？

生：《欢乐中国年》春节

师：请学生欣赏最后一首歌

师：那这首歌曲是什么？适合在什么节日演唱呢？

生：《长大后就成了你》教师节

师：对，是母亲节。

师：同学们的回答的非常好。

师：那大家可以看到，其实这四首歌曲有一个共同的特点，就是歌曲的内容与节

日的主题是一致的。那么，有没有在不同的节日里都适合演唱的歌曲呢？有的，今天我们就来学唱一首这样的歌曲《祝愿歌》，在学唱这首歌之前，我们先来听赏一遍，请同学们认真体会

歌词的意义，感受一下歌曲的演唱情绪是什么样的？

听——《祝愿歌》

师：好，听完了，哪位同学能说说演唱情绪是什么样的啊？

生1：欢快的，活泼的。

生2：愉悦的。

师：对，歌曲的演唱情绪是轻松的、愉快的。

师：现在老师也情不自禁想给同学们演唱一遍，唱的时候请同学们看谱子，感受一下歌曲在节奏上有什么特点？

生1：每一句的开头都有一个八分休止符。

生2：还有那个小圆点，附点音符。

师：对，前八分休止符还有附点八分音符。

师：对，整首歌曲在每个乐句的开头都使用了前八分休止符，也就是弱起拍，这

歌曲的拍号是2/4拍，它的强弱规律是一强一弱，现在我们就用划拍法来解决它们。（出示节奏条） 1）2/4 0 5 1 2 ︳

3 3 ‖ 2）2/4 0 5 5 ︱6.6 4 4 ‖

师：（用划拍法唱节奏）注意附点，为了让学生记住附点编一首顺口溜

附点附点小不点，像颗豆豆不起眼；

它在音符右边站，时值就要增一半。

生：（学唱节奏并准确唱出旋律）

师：好，大家唱的很准确。再待会的演唱中要注意节奏的准确度。

师：老师电子琴伴奏（一句一句教唱两遍）

师：好，这次我们跟伴奏来唱，要注意歌曲的演唱情绪呦。

师：“我们可以把这首歌分为两段，那同学们来说说从哪里可以把歌曲分为两段？”

生齐：“从‘祝你愉快学习’开始就是第二段。”

师：“好，那这次我们请男同学来演唱第一段的A段，集体唱B段；第二段的A段由女同学演唱，B段集体演唱。让我们再一次感受歌曲亲切、欢快的演唱情绪。”

师：找男生，女生领唱。

师：“大家表现的都不错，这首《祝愿歌》可以在很多节日里演唱，那么，它的内容也可以涉及到生活的方方面面，它也可以祝福我们的老师和其他关心帮助我们的亲人和朋友。现在，请同学们一起跟着音乐再演唱一次。”

四、课堂小结：

“最后，老师也祝福大家，学习更上一层楼！也希望同学们在以后的节日里用我们的歌声把最美好的祝福送给我们身边的每一个人。”

作业：制作节日祝福卡片，送祝福，下节课我们来比赛。