4.共创美好明天ppt配用优秀教学设计

课题：

第三单元 4、共创美好民天

教材

简析

本主题从家庭生活和社会生活的角度设计了探究讨论活动，引导学生用自己的眼光观察身边发生的变化，是对本单元学习内容的补充和拓展。

1、了解反映社会发展的一些典型事例，通过对比认识祖国发生巨大变化和社会主义现代化建设的美好前景。

预设

目标

2、观察社会现象，分析解决社会问题的能力；搜集资料

，获取社会信息的能力；探究实践，自主学习的能力。

2、感受社会生活的变迁和时代的进步，激发主人翁责任感，树立从小做起、为祖国繁荣昌盛做贡献的理想和报负。

教学

重点

难点

知识

链接

教法

学法

教学重点：了解反映社会发展的一些典型事例，通过对比认识祖国发生巨大变化。

教学难点：认识社会主义现代化建设的美好前景。

反映社会发展的典型事例

分组合作学习法、讨论式教学法

一、温故互查

1、说一说我国与发达国家相比的差距。

2、我国要赶上世界强国水平还需要（ ）年的时间。

二、研习 (一)、谈话导入

我们的国家正在发生着日新月异的变化，中国在国教学

过程

际事务中越来越发挥着重要作用，家庭生活是社会的缩影。

（二、）自主学习，生成问题

1、出示一些学生教师共同搜集的老照片，今昔对比，你会发现什么？请你把社会变迁的体验、感悟说出来。（二人小组交流）

2、问题驱动，合作探究。阅读分析“小军采访手记”

3、讨论：服务部门曾经给自己的生活提供了哪些

便利，感受社会服务的日益完善。

4、学生在小组内说说：家庭一天的生活中需要有哪些部门提供服务。

5、交流：每个小组选一两个代表，介绍从长辈那里了解到的改革开放之前人们生活情况。

6、指名：联系现在的生活谈谈体会。

7、反馈交流，精讲巧拨：

（三）、从我做起，创造祖国美好的民天

围绕“畅谈祖国美好明天”这一主题，让学生从身边生活入手，展开大胆的现象，设计幻想作品或文章，班内展示评价。

三、练习

当堂练习、巩固积累。

1、我们的国家正在发生着（ ）的变化。家庭生活是祖国发展的（ ）。

2、不比不知道，变化这么大，生活在今天（ ）。

3、听父母说，他们小时候，社会性的（ ）部门少，生活中许多事情都要（ ）。

4、以前人们买东西都要（ ），现在买东西可以（ ）。

四、反思总结，拓展延伸

为了祖国美好的民天，我们同学们能够做些什么？

板书

设计

作业

4、共创美好民天

衣食住行今昔比

《基础训练31-32页》

教学

反思