Unit 1 Did you come back yesterday?第二课时 公开课

授课内容

年级

五年级

Module1 Unit1 Did you come back yesterday?

学科

英语

课时

1 授课教师

1.

学习并能运用单词met, above，ground, those, ice cream, us, finish, hurry, wait, drop; 2.能运用句型Did you come back yesterday? -----No, we came back last Sunday 吉阳小学教案

知识与技能

教学目标

过程与方法

情感态度

与价值

情景创设法

乐于感知并积极使用英语

1. 单词和短语: met, above，ground, those, ice cream, us, finish, hurry, wait, drop; 教学重点

2. 句型: Did you come back yesterday? -----No, we came back last Sunday 描述过去发生的事情

教学难点

教学准备

前置性作业

使运动词的过去式,描述已经发生的事情. 教学视频、单词卡

回家提前听读，做好预习准备

教学过程

一、Warming-up 开学第一堂课，欢迎学生们暑假后回到学校. T: Nice to meet you! Did you happy in holiday? T: Can you tell me about your holiday? (请几个学生谈谈自己的暑假生活) Where did you go? 2,学生以小组为单位回忆学过的动词或动词词组，并总结出来

。

1.go----went 去 2.meet---- met 遇见 3.come----came 来 4.visit----visited 参观 5.drop----dropped 掉下

批注

导入

吉阳小学教案

6.see----saw看见 二、Leading-in 1.聊起暑假，展示暑假期间旅游的照片，引入本课主题，询问和谈论过去发生的事情。

2.导入课文活动一，播放活动一动画视频，理解句子大意

全班跟读，小组读，个人读。

3.使用卡片等教具，学习新词met ，above ，ground。并对met进行运用训练。

三、学习课文

创设情境，引入新课

A.看视频听课文，理解对话句子。

C.学习词汇

：教师领读，单词卡片操练

D.再听课文录音，进一步理解语句，学生跟读，操练难句。

E．学生自读课文,之后小组之间交流读课文。

教授B.仔细观察课文呈现形式

新课

课堂两人小组朗读对话，表演展示或者四人合作，分角色扮演

练习

课堂1、结合板书，回顾本课所学重点单词，句型。

小结

课后1．熟读课文并会运用重点词汇

作业

Module1 Unit1 Did you come back yesterday?

met, above，ground, those, ice cream, us, finish, hurry, wait, drop go----went 去 meet---- met 遇见 come----came 来 visit----visited 参观 see----saw看见 drop----dropped 掉下

Did you come back yesterday? -No, we came back last Sunday

板书设计

教学

反思

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